⑴ 畫房子大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的畫房子大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫房子大班教案1
設計意圖
本堂課結合了社會，語言和美術等方面、第一環節是通過一系列提問，來引導幼兒認識建築工人，從而知道建築工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環節是從社會性方面著手；第二環節穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學會欣賞散文詩，體驗散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環節是從語言方面著手；最後一個延伸活動採用了美術形式，讓幼兒充分發揮想像力，發展幼兒的動手操作能力，引導幼兒將所畫作品贈送給他人，培養幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂趣！
活動目標：
1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內容，學會看圖念出散文詩；
2、能夠用「XX顏色筆——畫的XX——送給XX」的句式完整表述；
3、欣賞不同風格的房子，體驗創造作品的無限樂趣。
活動准備：
1、圖片「建築工人」；
2、散文詩《畫房子》的內容；
4、各類奇異的房子照片；
5、白紙，蠟筆
活動過程：
（一）教師出示圖片「建築工人」進行引題
1、師：小朋友們，今天我們班來了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰呀？
2、那王老師把他變出來好不好？
3、師：變變變，呀，你們說，他是誰呀？（請個別幼兒回答）
4、師：那我們來聽聽看，他到底是誰？「小朋友們好，我是建築工人，我的名字叫貝貝」
5、師：你們要和他怎麼說呀？
6、師：貝貝剛剛說自己是什麼呀？
7、師：那你們知不知道，建築工人要做些什麼？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機場）
（二）教師展示圖片，講解示範念散文詩《畫房子》
1、師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的，那他究竟來做什麼呢？
2、師：咦，他來做什麼呀？（畫房子）
3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子（他拿了哪幾種顏色啊）
4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎？（幼兒自由回答）
5、師：他說，這是送給布娃娃的房子
6、師：綠色的筆，畫一個池塘，這回又是送給誰呀？
7、師：他說，這是送給青蛙的房子
8、師：藍色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰？
9、師：他說，這是送給星星的房子
10、師：黃色的筆，畫一隻小竹籠，他說，這是送給小雞的房子
11、師：紫色的筆，畫一個小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子
（每句之後引導幼兒完整表述）
（三）教師完整念散文詩
1、師：現在請小朋友聽王老師完整的來念一次，會念的小朋友和王老師一起來念
（四）引導幼兒看圖學念散文詩《畫房子》
1、師：剛剛小朋友們已經聽王老師念了畫房子，現在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請一個小朋友）
2、師：他念的好不好啊？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來念好不好？
（五）教師展示一些奇異的房子
1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪裡？
2、欣賞奇異的房子，引導幼兒說出特別在哪裡
（六）活動延伸：引導幼兒展開想像，畫出各類房子
1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？
2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰？（請個別幼兒回答）
3、師：那現在我請小朋友們把自己心裡的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？
4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況
（七）展示幼兒作品
1、師：請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來，把蠟筆整理好，把小手洗干凈
2、教師將所有作品貼在黑板上，引導幼兒分析作品
師：我請某某小朋友說說看，你最喜歡哪間房子，為什麼？（請個別幼兒回答）
3、師：小朋友畫得都很棒，待會兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了
另附：
散文欣賞：畫房子
貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子
紅色的筆，畫一間瓦房
他說，這是送給布娃娃的房子
綠色的筆，畫一個池塘
他說，這是送給青蛙的房子
藍色的筆，畫一片天空
他說，這是送給星星的房子
黃色的筆，畫一隻籠子
他說，這是送給小雞的房子
紫色的筆，畫一個蜂巢
他說，這是送給蜜蜂的房子
五個好朋友都有了自己的房子，
他們高興的對貝貝說：「謝謝你，貝貝！」
畫房子大班教案2
活動目標：
1、感受線描和蠟筆相結合所體現的不同風格，並能夠利用線描的蠟筆相結合的方式進行想像創作。
2、能嘗試表現房子的前後關系。
環境創設：
各種物體的圖片、範例。
重點與難點：
能嘗試利用立體表現房子。
活動過程：
一、欣賞和討論
1、師：這張作品上有什麼，它是怎樣表現的。看到這一幅畫你想到了什麼？
2、重點引導：這個房子和我們以前看到過的一樣嗎？哪裡不一樣？（讓幼兒重點感受房子的立體感）如果讓你來畫你會怎樣表現立幼兒嘗試
3、讓個別幼兒嘗試。
二、幼兒操作
1、嘗試用線描和蠟筆相結合的方式表現作品。
2、重點指導：引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現立體的房子。
讓幼兒討論誰表現出來的房子有立體感。
畫房子大班教案3
一、活動目標：
1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，並能運用簡筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想像創作新房子及周圍的景物。
二、活動准備：
兩張優秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動過程：
1、課堂引入：
師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走後都去哪啊（引導小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什麼啊？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什麼樣子啊？（舉手發言講述）老師現在給每位小朋友發一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家裡房子的樣子簡單的畫出來，五分鍾後老師看看誰畫的最好哦
2、欣賞優秀兒童畫作
老師手上有兩張畫也是關於新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問：這是一幢長的什麼樣子的房子啊？是用什麼建造的啊？有什麼顏色啊？裡面都住了誰呀？房子周圍都有什麼啊？
（註：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日裡的房子》
提問：圖畫中房子是什麼樣子的啊？是什麼季節啊？房頂上覆蓋著什麼啊？房子旁邊的小樹、小草是怎麼了啊？房子前邊的路是什麼樣子的啊？
（註：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫創作：
（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什麼樣子的呢？又想房子的周圍有些什麼呢？（幼兒進行自由討論）（2）請幼兒發言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示範畫（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。
畫房子大班教案4
活動目標：
1、利用鞋印的外形特徵想像成各種事物進行添畫，並能豐富畫面內容。
2、能根據需要選擇大小適宜的鞋子進行拓印，並能合理安排鞋印的方向。
3、在活動中發展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動准備：
1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。
2、多媒體課件一個、實物投影儀一台。
3、觀察過隱藏鞋印形象的事物。
活動過程：
一、導入：
出示鞋印說說它像什麼?(從花紋、整體外形等方面來說)
總結：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成許多有趣的東西。
二、示範拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。
1、 討論：我們把鞋印變成什麼呢?教師根據幼兒所說的想像物，選擇一樣進行示範。
(選一隻喜歡的鞋子和喜歡的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點討論如何將鞋印印完整。
2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如：帆船、茄子等)
3、引導幼兒豐富畫面內容。
4、欣賞課件：
(1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結構上的對應關系。)
(2)教師操作課件，幼兒欣賞各種不同造型的汽車。
總結：剛才我們是用一個鞋印來變一樣東西的，那麼你們看這些鞋印有什麼不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣東西，可以變什麼呢?
(3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。
三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒注意操作常規。
四、評價：
表揚有創意、大小搭配合適的幼兒。
活動反思：
活動以發展創新精神、時間能力為主要教學目的，引導幼兒大膽想像、大膽創作。幼兒的自由創作和教師的評價，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關系。活動中充分發揮著自己的想像力和創造力，不僅增強了教學的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。
畫房子大班教案5
活動目標
1、能根據觀察和想像設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建築物的特徵和結構。
2、有一定的想像力和創造力，畫面色彩鮮艷、協調。
活動准備
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動過程
1、通過提問，引起幼兒回憶建築物的基本特徵。「小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什麼？」了解現代建築物的特徵，鼓勵幼兒大膽想像各種各樣建築物的結構。
2、引發幼兒想像，設計各種各樣的建築物。「如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什麼變化呢？」從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建築物中可以變化的地方。想像房子還可以是什麼樣子的，請個別幼兒描述自己想像的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。
4、找出設計美觀、新奇的建築物，請小設計師介紹自己的設計。
評析《奇特的房子》
1、 這是《我們的城市》主題背景下的.一次活動，在我們的城市中，每天都發生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建築拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇 特的房子》作為教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索慾望。老師能把「新房子和老房子」延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑 戰性。
2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為：
1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特徵。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想像未來的幼兒園。
畫房子大班教案6
活動目標：
1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想像能力和創造能力。
活動准備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。
活動過程
1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。
有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特徵。
有的房子前後、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。是高樓大廈等。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想像。
3 、教師請幼兒上來拼貼，並說說自己拼了一間什麼房子。
4、幼兒操作，教師巡迴指導。教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。
活動結束
展示幼兒作品，教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在後面的牆上，展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞，相互交流。
畫房子大班教案7
活動目標：
1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想像創作房子周圍的景物。
活動准備：
課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。
一、預熱階段：
1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什麼？
二、圖形刺激：
1、欣賞大師的畫
師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。
（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》
提問：這幢房子周圍有什麼？
是怎樣的漁船？
為什麼會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪裡的？
：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河裡去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：梵谷《夜晚的露天咖啡座》
提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？
茶座，你去過嗎？
你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？
這幢房子周圍的茶座給你帶來什麼感覺？你為什麼會有這樣的感覺？
：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多麼幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》
提問：在這幢房子周圍，你看到了些什麼呢？
：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍牆、鬱郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。
三、創造表現：
1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。
師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什麼呢？
2、根據幼兒回答，教師出示相應范畫，並當場即興作畫。
（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）
3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想像、創作。
四、展示：
1、展示幼兒的作品
2、請幼兒互相欣賞，並用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。
畫房子大班教案8
【教學目標】
1、通過觀賞一些有特色的城市建築圖片，讓孩子學會抓住對象的主要特徵，培養幼兒的觀察能力。
2、學習運用各種圖形通過拼接設計出各色的房屋建築藍圖。運用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養幼兒交往、合作能力。
【教學准備】
各種特色建築圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。
【教學過程】
一、談話引起興趣。
1、你到過什麼城市去玩？你覺得它什麼地方最美？（幼兒自由說）
老師小結：每個城市的建築是不一樣的，都有自己的特色。
2、今天我帶來了一些城市建築的圖片，請你們來欣賞一下。老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時候將房屋是怎麼排列的？
二、幼兒共同欣賞特色建築圖片。
1、老師有意識的引導觀看。
2、問：你最喜歡那些房子？它是什麼形狀組成的？房屋的排列有什麼特點？
幼兒說的時候，老師可適當的即時畫出一些范樣供幼兒欣賞。
老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉丹陽也有很多有特色的建築，你平時留心看過嗎？
3、我們來為丹陽設計出美麗的房子好嗎？
三、讓幼兒復習線描畫的特點。
1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）
用各種線裝飾的畫叫什麼畫？（線描畫）
2、你平時都用過什麼線裝飾的？（幼兒說，老師出示範樣）
3、請你來設計房子，並用線條裝飾會嗎？
四、幼兒創作，老師指導。
1、我們今天用的紙和平時有些不一樣，我們今天也來做大設計師，在大紙上畫畫，你們可以四個小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來，行嗎？
2、幼兒創作，提醒幼兒要仔細，認真。
五、欣賞幼兒作品。
1、相互介紹，欣賞。
2、我們設計的房子這么美，怎麼來慶祝呢？你們看到平時人家房子起好了是怎麼慶祝的？
3、學慣用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。
畫房子大班教案9
活動目標：
學習折紙「亭子」，並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種「老房子」。
環境創設：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點與難點：
亭子的折法
活動過程：
1、說說老房子的特點：
前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？
引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示範例「老房子」，引發幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪裡象？（牆壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。
3、學折亭子
這些老房子其實把「亭子」（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導要點：
1、學會折雙三角形；
2、折出亭子的頂；
3、折出亭子的陽台。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，為什麼？
⑵ 怎樣畫老房子
臨摹。找一張有關老房子的圖片或者線稿，臨摹並加上自己的想法，臨摹不可一味的照著畫，要結合思考，找到自己的繪畫風格。
戶外寫生。這個繪畫能力要比上述的強，老房子范圍比較廣，可以是自己以前居住過的房子，也可以是舊城區，或者徽派建築等。
既然是老房子，就要畫出它的「老」處，一般是頹敗不全，雜草叢生，荒無人煙。
⑶ 最簡單的老房子怎麼畫
最簡單的老房子就是畫一個長方形，或顫世升者是茄老長方體。再簡簡單單的畫幾個正方形，一個長方形就出來了，門子窗戶返枯都有了。
⑷ 四川成都的老房子的圖片
四川成都的老房子的圖片! 成都西城門外的一條小路,城牆上是春熙路上一家鍾錶行的廣告。看來，100年前的成都，仍然被綿延不斷的城牆包圍著。現在，這里早已高樓林立，路上這位行人如果泉下有知，不知該作何感想？這條路於當時而言，應該算是「大道」了——這么寬！如果攝影者剛好拍到一輛當時能在這邊道上跑的車，就好了。
這是100年前的春熙路。現在，這里已是成都最著名的商業一條街，「春熙路」也成了成都的一張城市名片。
成都東門碼頭。這是成都的錦江，曾經船來船往。但現在，已經看不到這些烏蓬船的影子了。想像得到，百年前的成都，也有江南水鄉一般的景緻。
成都東南面的金河。如果保留下來，成都會是個比現在著名N倍的旅遊勝地。
成都皇城壩，今四川省科技館。老百姓仍然掛著長辮子，應該是清朝末期了。他們在這里匯集，是發生了什麼事嗎？
成都皇城城門，今天府廣場。從這幾個門洞，可以走進皇城。現在，這里已經是四川省科技館了，門口就是有名的蜀都大道和天府廣場。
成都明遠樓,今四川省科技館。遠處樓上有「明遠樓」三個字。上世紀90年代，這附近有家歌舞廳也叫明遠樓，不知是不是來源於此？
從北方進入成都的城門。可以想像，多少名人雅士曾經從這里進出，多少傷心血淚曾經在這里演繹！
市區內鼓樓街上的瞭望台,1958年被毀。瞭望台早已不在，但有個社區還保留著這名字，叫鼓樓南街社區.
成都東城門垛。河邊勤勞的人們在勞作。可以想像他們的日子多麼清苦，勞作的時候，他們會議論些什麼呢？
⑸ 房子有樓梯的房子怎麼畫很簡單
可以在視頻網站，如b站查找哦。
樓梯怎麼畫？第一步：我們准備好畫畫用的筆紙，在紙上畫出一條水平直線。第二步：在水平直線的左側，畫出一個直角的樓梯形狀。第三步：按照上面的方法，畫出若干級樓梯台階。第四步：在樓梯的左上方，畫出兩條與樓梯平行的直線。第五步：在兩條平行直線的底端，畫出一個小圓形。第六步：在樓梯扶手和樓梯之間，畫出下圖所示的支撐物。第七步：用彩色筆給畫好的樓梯塗上顏色就可以了。
在畫的時候就要先把老房子外形輪廓的大喊畢致位置、之間的結構關系鄭扮芹定好。瓦片畫的是缺畝比較細致的，描繪的比較精細，畫瓦片的時候要注意畫面的黑白灰結構、畫面的層次關系要有所展現，同時還要注意瓦片的排列方向以及排列規律。
⑹ 家鄉的老房子怎麼畫
家鄉的老房子怎麼畫如下：
1、首先准備一張紙和一些彩色的筆。
我的家鄉：
家鄉，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為「故鄉」、「老家」、「故園」等。無論是土生土長的家鄉人，還是生活在當地的外鄉人，或者是旅居在海外的華人，誰不對自己的家鄉有份難舍的情懷，每個人都愛自己的家鄉，喜愛理由何止一百條。
家鄉是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡，想起自己的家鄉，就會想起家鄉的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉已經被注入了情感內涵，這種情愫已經融進了我們的生命。
⑺ 油畫老房子寓意什麼
油畫老房子寓意萬物皆有魂魄老房子，讓遊子多了一些牽掛，敬重和鄉愁。根據相關公開信息查詢：鄭建國老師的系列油畫老房子，讓兒時的念想，有一絲心安，畫家把鄉村的自然之美，生活之美，通過獨特的視角，生動的色彩展現出來，油畫營造出的鄉土氣息和氛圍，深深觸動了差稿漂浮不定的靈魂，讓『老房子』失落之並告情結，感受到溫暖虛蔽孝安慰，也對故鄉-五原的眷戀和鄉愁有了升華和安放。
⑻ 重慶舊房改造塗滿卡通畫，這么做有哪些好處
重慶舊房改造塗滿卡通畫，這么做的好處有，可以改善舊房的外觀，可以美化舊房舊社區的環境，可以讓依舊居住在舊房子里的局面有好的生活環境。另外舊房子塗滿卡通畫，賀肢可以讓這些舊房子和舊社區重新煥發生機。這些舊社區因為環境的原因，可能是門可羅雀的狀況，很少會有人到這些地方來，人氣不足，也不利於這些舊房子舊社區周圍經濟的發展。但是，在這種舊房子上面塗滿卡通畫之後，一切都不一樣了。因為非常美觀，已經有很多的民眾到這些舊社區舊房子玩耍、拍照和打卡。
此次在北碚一鍵拍虧巷道內，塗鴉的卡通畫有恐龍圖案，大熊貓圖案，還有名畫蒙娜麗莎等等，這些塗鴉上牆後，效果奇佳，又好看又看起來非常有特色。投入六十多萬，進行的改造，得到了巷子里民眾的一致好評。很多局面稱現在出們看到這么漂亮的畫，就心曠神怡。住在有文化沉澱的地方，又有這么緊跟潮流的卡通畫，這些局面稱真的非常感謝好政策。巷子里改造後，經常有孩子來打卡拍照，一些老人看見孩子們來來往往就非常開心。
⑼ 老房子怎麼畫
老房子畫法如下：
1、首先我們在左邊繪出一棟小房子的輪廓，小房子的左邊畫上門和小樓梯，再畫上一個煙囪和幾個窗戶。