Ⅰ 幼兒園六一節目舞蹈編排技巧
幼兒園六一節目舞蹈編排技巧
六一兒童節快到了，幼兒園都會舉辦不同程度的文藝匯演活動，一同慶祝節日的到來，感受節日的喜慶。舞蹈，是幼兒園文藝匯演中最為常見的演出形式之一，又是最能體現幼兒園教學效果的方式之一。編排好幼兒舞蹈，把幼兒最精湛的舞術展現給家長，將會給幼兒園帶來良好的口碑效應。那麼，如何編排好幼兒舞蹈，成功舉辦一場幼兒文藝匯演活動呢？
圖片小班幼兒舞蹈的創編1、動作簡單且有一定的情趣。小班幼兒的神經中樞的發育及肢體動作的發展都還不完善，上肢與下肢動作的配合協調性及對動作的接受、掌握也就相應差，因此在創編小班舞蹈時，動作盡量簡單。上肢在搖動同時，下團此賣肢動作不要太大。在小班第一學期可適當地加入一些簡單的舞步。 如：小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學期可加入滾動步、進退步及一些其隨意的舞步。
如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。如我在創編《唐老鴨》這個舞蹈時，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子後撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點。
2、舞蹈要有一定的情節內容。舞蹈對於孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應該說是一種游戲，或者說是一個正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動作，更感興趣的是它的內容情節。單純的舞蹈動作只是一種外在的表現，而內容情節才會真正深入他們的心靈，感化他們的情操，他們才會用動作把他們心理的真正想法表現出來，舞出他們的感情，舞出舞蹈的內涵。
因此，我在創編舞蹈《歡慶》時，更多地加入了內容情節、且有人物角色的表演，孩子們扮演著不同的角色，隨著故事情節的深入表演，他們跳著不同的`動作，音樂雖然很長，但孩子們卻始終都很投入，動作到位、節奏准確，從開始學舞蹈到最後的演出，孩子們一直沒有厭倦過，這對小班幼兒來說，很難得。繼而我和同事一起創編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
3、音樂歡快、節奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格特點突出。小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面對其中的內容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子，這對他們來說易於接受，也符合他們的年齡特點。動作與音樂的結合對於他們來說不是為好的動作配適合的音樂，而是為好的音樂配合動作。孩子們因為喜歡音樂，受音樂的感染而加入動作的，是通過聽覺神經對動作神經的一種刺激。另外，我們老師錄制的音樂曲子的效果要好，否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年，在創編小班舞蹈時，特別注重了這一點。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等，都是一些孩子們比較喜歡的扒頃音樂，自然在這種音樂下創編的舞蹈，它的效果是可想而知的。
4、讓孩子們參與舞蹈動作的創編。孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時他們可以不畫老師教的，而是自己想畫的東西；剪紙時你教剪蘋果，他們會剪出各種各樣的蘋果；玩插具時，你插一個你認為很象的飛機，他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者，我們不能是牽著他們的鼻子走，要給他們一定的空間，給他們機會，讓他們去參與、去發揮。我們創編舞蹈也一樣，讓他們參與進來，你會獲得意想不到塌逗的收獲，孩子們的創造性、積極性也有了用武之地。由於作品是屬於他們自己的，他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動作是常見的，我們會和孩子們進行商量，讓他們想動作，這樣大大的提高了孩子們的積極性。
小班舞蹈的排練5、舞蹈的排練時間要短。小班幼兒的有意注意時間短，易受外界因素的影響，因此不管他們是學知識還是做其他的事情都不能時間太長，這樣孩子們不僅學不到東西，而且還會打消孩子們學習的興趣。我們有時在排練舞蹈是，為了學會某個動作，或是趕排某個節目，忽略了時間的長短，一味的學、跳，不管孩子是否能夠接受，這樣不僅收不到應有的效果，同時孩子們的學習興趣也被抹殺了。因此，我們在給小班幼兒排練節目時應切記時間不能太長，一般在半小時左右，他們在這個時間內能認真學習，起到事半功倍的效果6、排練時要講究策略、排練舞蹈。我們做什麼事情都講究方式方法，排練舞蹈也一樣，也要有一定的策略。小班幼兒年齡小，對那種老師上面教，孩子下邊學的死板教授方式根本接受不了，既學不會又沒有興趣。因此我們要走下講台來，用他們喜歡的樂於接受的形式進行 。
1）把舞蹈的內容講給孩子們聽。每個舞蹈都有它表現的內容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進他們對某個舞蹈動作的掌握，如我們在排練《小毛驢》時，告訴孩子們，他們是騎著小毛驢去趕集，手裡揚著鞭子可神氣了，可是半路上摔了個大跟頭，弄了一身泥，孩子們聽後都哈哈大笑，並且爭先恐後要跳這個無，因為他們了解舞蹈的內容，有了學的興趣，也就愛跳愛動了。
;Ⅱ 又嗨又簡單的集體舞蹈是什麼
又嗨又簡單的集體舞蹈是
1、《吉特巴》
吉特巴在舞廳中相對來說是有點難度的舞蹈，其他的舞廳舞，像北京平四（平四，或快四步）、慢四、慢三、快三等等，即使女生不會跳，在男士的引帶下，也能跳許多基本步及簡單的花樣組合，但是吉特帕如果女生一點都不懂的話，就無法跳起來。
Ⅲ 傣族舞有什麼基本動作
基本動作：
1、傣族舞一位手：大拇指向回扣，放在大腿前側。
2、旁一位手：雙手手腕蛇回來，手要有點弧度，大拇指向回扣，手臂微微彎曲，在大腿2側。
3、後一位手：雙手放在臀部後面，不能*在一起，稍稍分開，手不能離身體太遠，手要有點弧度，大拇指向回扣，手臂微微彎曲。
4、側一位手：雙手放在身體的一冊，和一位手差不多。
5、重拍向下沉，慢慢的沉，向下走的要均勻，脊椎要垂直，蹲的時候不能前侵也不能後仰，脊椎對著腳後跟下沉，向上提衫枝的時候慢慢的，傣族舞的動作要柔中帶剛。
(3)簡單的小舞蹈台做法圖片擴展閱讀：
1、傣族的居地大多與緬甸、寮國、越南等國接壤，傣族人民善於吸收來自四方的文化精華，並能融於本民族古老的文化中，經過長期發展，形成了傣族舞蹈品種繁多、形式多樣的特點。
2、孔雀舞在傣族舞模塌滲蹈中是最具特點的表演性舞蹈，在德宏地區、西雙旦脊版納地區及景谷、孟連、耿馬等縣都有流傳。孔雀舞，在德宏傣語為「嘎洛永」，在西雙版納傣語為「凡糯永」。「嘎」和「凡」都是跳或舞之意；「洛永」和「糯永」都是「孔雀」之意。
Ⅳ 芭蕾中跳和小跳怎麼做
跳的個數根據不同的要求也會不一樣。
中跳（一位，二位，五位） 上身要求同(小跳）。這個半蹲要比小跳的深些。起跳要運用膝關節的韌性與大腿小腿的肌肉能力，奮力向上，綳腳，比小跳高度增高。 動作要求： 跳得高更加強調落地蹲的過程和腿部肌肉控制。
易犯毛病： 只想跳高，身體前俯，扣胯撅臀。
(4)簡單的小舞蹈台做法圖片擴展閱讀：
芭蕾舞是一項嚴格的藝術，它要求動作的到位率是相當之高，這對學員也是一個挑戰。學員只有克服困難，認真努力，才能達到各種舞蹈動作和組合的要求。在把桿練習中，孩子們還要學習控制某個動作保持短時間的靜態不動，以此來訓練孩子們的專注能力和高度的自我控制能力。
學芭蕾的5個好處：
1、提高全身性的協調能力
芭蕾舞的啟蒙課程往往是為增強其趣味性，會編製成「小音樂形體訓練」的形式，倡導孩子根據不同的故事情節扮演不同的角色。而芭蕾練習亦可以安排不同的模仿訓練，不僅使學員們感受到歡快活潑的氣氛，而且可以從各種動態的平衡出發，提高全身性的肌肉和骨骼的協調能力。
2、塑造挺拔身姿，改善不良姿態
芭蕾練習多注重身體平衡能力的運用，以及動作的伸展性，如果能正確地掌握動作要領，不只對孩子的骨骼生長有利，還能夠使四肢韌帶得到拉伸，肌肉變得修長緊實，使孩子的形體朝「長手、長腿、長脖子」的優雅小天鵝方向發展，有利於矯正孩子的不良姿態，如駝背、內八字腳、脊椎側彎、含胸腆肚等習慣性動作，營造一種無邪而脫俗的挺拔身姿。
3、培養藝術氣質
在芭蕾課程中，老師會依據孩子的年齡特點，安排孩子用心體會世界著名的芭蕾舞曲的精妙之處，引導孩子體會其中的角色感和藝術氛圍，養成孩子輕盈飄逸的藝術氣質。
4、增加彈跳力與肺活量，增強體質
芭蕾練習對每個孩子都是有難度上的挑戰性，尤其是進展到跳躍練習和旋轉練習後，運動量明顯增大，有擴展肺活量，增進彈跳力，減少呼吸系統感染率的功效。耗能較大的有氧運動(所有的跳躍練習，包括小跳、中跳、大跳，都是有氧運動)更有消耗脂肪、學習與人溝通的勇氣與技巧。
5、培養孩子堅韌不拔和團隊精神
芭蕾練習中既包含有老師與小學員之間隨時隨地的溝通，也包含有同齡小學員之間的溝通，孩子們為了編排新的舞蹈小品及舞出節奏和組合，必須緊密配合，服從集,從而提高學員的團結協作精神。
Ⅳ 拉丁舞最基本的四個動作是什麼
拉丁舞最基本的四個動作通常歸納成為四個腳位，而也正是由這四個常用的腳法組成兄腔了拉丁舞中的舞步和動作。
1、一位腳就是以右腿遲塵跡為重心，（重心腳）左腿向前伸直，（動力腳）用小腳趾點在地上，拉伸腳踝，綳直膝蓋。（二人都是一位腳）
2、二位腳同樣是以右腿為重心，左腿以大腳趾壓住地板，向左滑動，在左側伸直，與右腿平行，用大腳趾點地，腰胯帶動腳跟外旋，拉伸腳踝、膝蓋。（男方是二位腳）
3、三位腳是繼續移動左腳向後，在右腳的後方伸直，大腳趾點地。其重點仍然是以腰胯帶動大腿外旋，轉腳跟向右，這一點很重要，轉動左腳跟就是在打開左腰胯。（男方是三位腳）
4、四位腳就是把在後伸直的左腿，屈膝向前靠在右膝蓋的後面。（男方是四位腳）
把這四個腳位編成口訣即：一位腳向前；二位腳旁邊；三位腳向後；四位腳夾緊。
拉丁舞有五個舞種：倫巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、鬥牛舞。拉丁舞的五項舞蹈各有風碼並格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，鬥牛的強勁，牛仔的逗趣，令人無法抗拒的魅力使得拉丁舞風靡世界。
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練習拉丁舞注意事項
初學者
對於初學者，建議把注意力集中在跳好基本步上，這一點看似簡單，但真正做好的人並不多，千萬別以為幾個節拍的基本步就那麼簡單，裡面有很多學問，重要的是通過學習拉丁舞步，獲得那份感覺。
在跳拉丁舞時，人體的狀態應分成3部分。
1.上半身，尤其是肩部應巍然不動，體現了西班牙人的高貴，是拉丁舞中白人文化的精髓體現。
2.身體中部，包括腰部和胯部應收緊且盡情地扭動，彰顯了非洲文化活潑、外向的特點。
3.下半身，腿和腳的動作起源於印第安人的文化，拉丁舞中的舞步有一些是起源於此。
所以要跳好拉丁舞，必須好好體會這3個特徵，將多元化的個性融會到肢體語言中，真不是件易事。
Ⅵ 團體舞11個人的造型怎麼擺好看，是扇子舞蹈
看到扇子舞就有點小激動啊 ,因為好的扇子舞真的很驚艷且印象深刻啊!!ヽ(ﾟ∀ﾟ*)ﾉ
我個人是主要學爵士舞,所以腦補的都是比較現代的站姿,當然較傳統的中國舞站姿可以這樣嬸:
或者一字斜開,霸佔整個舞台,但是主要幾人之間間距,不然不好看
或者以一人為中心,其他人兩邊斜開也很好看啊ヾ[・ω・｀*]但是一定要注意扇子的收放!!有力的放下扇子肯定會讓人賞心悅目的
圖片都是網路找的 有一些找不到圖片只能文字解釋(o ‵-′)ノ」 一定要理解!!水印太懶不去了!!
Ⅶ 幼兒園舞蹈編排小技巧
幼兒園舞蹈編排小技巧
幼兒園教師在幼兒園演出時，還是平時的授課過程中，往往最苦惱的就是教孩子們舞蹈，尤其是每到排練節目時就頭大，說起來簡單做起來，難倒英雄豪傑。下文是我為大家整理的幼兒舞蹈編排小技巧，誰用誰知道!
彎讓戚幼兒舞滑正蹈排練注意事項
1：要設計和組織動作
舞蹈動作是構成舞蹈藝術的基本元素。動作最好從她們的生活來，並且符合舞蹈主題。
2：隊形的排列和變化隊形不可太復雜
一定要簡單明了，但又生動形象可以是橫線前進、豎線推進，圓圈，簡單常見的，盡量少用斜線。
3：有條件就讓孩子們參與舞蹈動作的創編
孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法和主張。作為教育者，我們不能牽著他們的鼻子走，要給他們一定的空間、機會，讓他們去參與和發揮。這樣孩子們的創造性、積極性也有了用武之地。
4：排練時間要短
排練時間要短，他們的年級做什麼事情都不能太久時間，容易打消他們的興趣一般控制在30分鍾-60分埋陵鍾左右。
5：排練中使用的道具一定要安全且製作精細
道具對於他們是增添他們對舞蹈的興趣。所以從一開始排練就要准備好道具。道具一定要安全，不要出現安全隱患。
幼兒舞蹈編排注意事項
1：動作簡單但是有情趣
3-6歲的幼兒神經中樞的發育及肢體動作的發展還不完善，所以動作盡可能的'簡單，動作簡單，孩子容易學會，這讓初學舞蹈的幼兒不會產生厭倦和恐懼的心理。
2：舞蹈最好有一定的故事情節
舞蹈這個概念對於3-6歲的幼兒來講並不是很清晰，更多的是一種游戲，要讓她們對舞蹈的故事有想法，這樣她們才能真正的去表達她們理解的舞蹈動作，舞出她們的感情。
3：音樂歡快、節奏鮮明
幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，她們比較喜歡活潑的曲子，這對她們排練舞蹈來講也更容易接受。孩子們因為喜歡音樂，受音樂的感染加入動作，可以通過聽覺神經對動作神經的一種刺激。從而訓練他們的節奏感和舞感。
;Ⅷ 舞蹈中一位小跳的做法及注意事項
中跳（一位，二位，五位） 上身要求同(小跳）。這個半蹲要比小跳的深些。起跳要運用膝關節的韌性與大腿小腿的肌肉能力，奮力向上，綳腳，比小跳高度增高。
動作要求：跳得高更加強調落地蹲的過程和腿部肌肉控制。
易犯毛病：只想跳高，身體前俯，扣胯撅臀。
小跳（一，二，五位）半蹲為基礎，起跳過程，雙膝伸直，腰要直立，頭頂天花板，依靠韌性和腳背推地力，不能過高。
(8)簡單的小舞蹈台做法圖片擴展閱讀：
1．主要人物：主要人物是故事的核心人物。舞者需要有一定水平的技巧和體力，最重要的是要有優秀的舞蹈素質和性格來詮釋劇中的人物。經典芭蕾舞劇《雙人舞》是整個舞團的重心，以男女主角為主。
2．獨唱演員：有領舞技巧但能單獨或三人或四人表演的人。
3．群舞：雖然群舞的舞步比較簡單，但畫面復雜多變，整個場景的氣氛起著舉足輕重的作用。每一個群舞演員都是很重要的，只要喚櫻有一個人出了錯，就會影尺純響到整個畫面陵鏈咐。
Ⅸ 最簡單的科技小製作方法
.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全 1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
Ⅹ 誰能告訴我在舞蹈中小跳和射燕跳的練習方法
小跳只是雙腳推地離開地面即可。
射燕跳：射燕跳分射燕小跳和射燕中跳，射燕小跳是雙罩宴腳推地，落地腳呈小射燕位置，手是順風旗，主力腿蹲。射燕中跳在小跳的基礎上有騰空的感覺，落地腳呈大射燕就是了，其他不變。
動作要求：
1、一位小跳從開始到結束始終保持身體直立，腳下一位和兩腿外開。
2、強調腳背用力推地，跳起空中兩腿伸直綳腳背，腳尖垂直於地面，保持外開。
3、落地時先腳掌後腳跟著地控制的蹲，腳下保持一位。
(10)簡單的小舞蹈台做法圖片擴展閱讀：
1、劈腿跳
保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方。踢腿的過程中，同樣要注意腳背和膝蓋的綳直。
2、踢後腿
雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要綳直，頭抬起來平森槐視前方。在踢後退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝此悶友蓋都要綳直。
3、壓肩
壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等於肩寬。頭部和脊柱都要放鬆，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。
4、壓腿
壓腿時要注意腿部關節的直立，腳背向外打開綳直，並保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。