Ⅰ 童年 手抄報內容
偶然看到「童年」一詞，想起了已離我而去的童年。
人們都說童年是美好的，而我在童年時代對於「美好」一詞，卻沒有多少印象，我並不能品出童年的「美好」所在。倒是「輕松」一詞占據得多一些，特別是比起臨近初考和現在緊張的中學生活，更是覺得那時的「輕松」很是值得去回味。
但轉念一想：那時輕松卻沒有什麼所謂的「成就」，雖成績不錯，可那時卻不曾能夠體驗到為成功而百感快樂的那種激動不已。而現在則不同，當得知自己成績在班級乃至年級名列前茅時，心中的那種澎湃是不言而喻的，那種感覺在童年時代是不曾出現過的。
其實拿童年和現在相比，我想用四個很貶義的字來形容，也許它表達得不夠貼切，但回憶起童年時，我都會很自然而然地想起這四個字――「浪費時間」！就像歌詞兒里唱的：「迷迷糊糊的童年」！
也許就是因為有了「浪費時間」的童年引起了我的追悔，所以才有了我現在珍惜時間的少年吧。
現在對童年的浪費時間而後悔，我決不會再讓若干年後回想起這少年時期又為同樣的原因而後悔。加油吧！少年！
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當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。 —— 高爾基
實事求是講，人民生活水平是提高了，過去您沒覺得肉貴那是因為過去您壓根不怎麼吃肉，割二毛錢肥膘就全家包餃子。要是肉價還是前兩年那價，國家就是把全國變成大豬圈也不夠您狠吃的。 —— 王朔
人生最有趣的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創造新生活。 —— 李大釗
的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地嚮往著儉朴生活，並且時常為發覺自己佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。 —— 愛因斯坦
人類的全部生活都依次在書本中留下印記：種族、人群、國家消逝了，書卻依然存在。 —— 赫爾岑
所謂友情這種東西，存在於一切人的生活之中。假如一個人喪失了友情，那他可能無法生存在這個世界上。 —— 西塞羅
假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍:相信吧，快樂的日子就會到來。 —— 普希金
既然我們都是凡人，就不如將友誼保持在適度的水平，不要對彼此的精神生活介入得太深。 —— 歐里庇德斯
只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才談得上真正的美。 —— 蔣孔陽
愛真理，忠實地生活，這是至上的生活態度。沒有一點虛偽，沒有一點寬恕，對自己忠實，對別人也忠實，你就可以做你自己的行為的裁判官。 —— 巴金
在人類生活中，時間剎那而過，它的本體是處於一個流動狀態中，知覺是昏鈍的`，整個肉體的構成是易腐朽的，靈魂是一個疾轉之物，運氣是很難預料的，名望是缺乏見識的東西。 —— 馬爾庫·奧勒留
為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。 —— 戴爾·卡耐基
如果容許我再過一次人生，我願意重復我的生活。因為，我從來就不後悔過去，不懼怕將來。 —— 蒙田
有兩種容易悄悄過生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。兩種方法都使我們省卻思考。 —— 科齊布斯基
四年級語文讀書小報精美圖片內容二：難忘的母愛
小時候，我可以在母親的背上無憂無慮的長大，是母親編織了女兒的夢，點燃了心中那盞燈，伴我走過人生那坎坷的路程。
我想不起病重的母親是怎樣背著我走路，我是怎樣在母親背上長大，可想而知，有病的母親比健康的人更艱難。是母親讓我學會了人之初，做人做事的道理。當時我不懂母親的心，她的愛她的溫柔，她的關懷和牽掛，不懂事的我在母親的包容下慢慢地長大，當我知道和讀懂母親的時候，母親含著眼淚，帶著多少擔憂與牽掛永遠的離開了我。
我唯一的靠山倒了，但是母親教會了我在逆境中學會堅強，勇敢地面對困難和失敗，適應任何環境而求生存，這就是我的母親留給我的無比珍貴的財富和愛。
母親雖然走了，可她永遠活在我的心裡，我永遠懷念她，她是我地唯一，無人取代，也是我的最愛，更是難忘的愛!
我想不起小姨媽在母親有病的時候是怎樣抱著我，還是背著我，我不知道，從小姨媽對那段往事的回憶中，我才知道別人對她的冷眼，天寒地冷的無奈……
我才知道她的棉衣前襟是明亮發光的，而且經常是濕地;才知道燒無煙煤時熏黑了的臉上那雙有黑有大的眼睛的明亮。那時候小姨媽只有十六歲，一個失去父母關愛的小女孩，能在姐姐病重的時候撐起一個家，還帶著一個不滿周歲的孩子，可想而知，這是多麼不容易的事，每當小姨媽講起那段往事，我就想起那苦難無助地童年，小姨媽無私的愛，讓我永遠難忘。小姨媽的人生很苦，很少有人去關她，可是她卻為我們這些沒有母愛的孩子現出了她的青春和所有的愛。
我母親去世後小姨媽也經常照顧我，關心我。她不但關愛我，還有我的三姨家兄弟妹們。還在我母親沒有去世時，我的三姨媽由於有病去世了，留下四個孩子，最小的才兩歲，她為了照顧這四個孩子，就和我三姨父結婚，把他們養大成人，現在孩子們都有了自己的家，可是小姨媽由於勞累過度，而病倒了，現在病在床上不能自理，當我今年回家看到小姨媽時，我很慚愧，她為我們付出的太多了，可我們又給了她什麼，她看到我時那含淚的笑容，我才體會到母愛的無私和偉大，也許她不求我們什麼，能常回家看看足矣，可我們卻做不到，當我們愛自己的孩子的時候，可曾想過，我們把愛孩子的十分之一去愛母親，她就足矣，往往這一點也做不到，說句心裡話，我們欠母親的無法補償，更無法用語言表達。
我有這兩位母親，雖然我的人生很不幸，但我有她們給我的無私的愛，我永遠是幸福的，她們對我的愛我永存心裡。
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六一到，快樂到，送你一隻小兔兔，你要高興親親他，你要惱了捶捶他，就是不要不理他，讓他和你過六一，祝你兒童節快樂!親愛的小朋友們，大家六一兒童節快樂哦，一起來欣賞一下兒童節手抄報吧。
兒童節手抄報內容——《記憶里的童年》
光陰逝如飛，轉眼間，我已告別了絢麗多彩的童年，但童年夥伴的燦爛笑容我仍記憶猶新。
小夕是我童年時代推心置腹的好朋友，我們整天形影不離，算得上是好哥們兒。是他改變了我的生活，給我的生活帶來了快樂。
小時候，我的性格比較內向，不喜歡玩玩鬧鬧，枯燥乏味的童年生活已使我感到厭倦，但自從認識了小夕之後，我對生活的觀點大大改變了。他帶我去外面玩，不厭其煩地告訴我各種有趣的東西，似乎是受到他的感染，內向的我變得開朗了許多，是他讓我知道生活豐富多彩，只要多留心觀察，就會發現生活如此美妙。
有一次，我同小夕去捉魚，在一條小溝旁，他脫衣解帽，掄起褲腿，一話不說，便在溝里尋找目標，我在一旁望風，不一會兒，便捉到一筐魚，我勸他離開，但他好像還沒滿足，把我的話當成「耳邊風」。真是天有不測風雲，出人意料的事情發生了，他的腳趾頭不小心被玻璃劃破了，鮮紅的血不停地往外流出來，我看見他這樣，嚇出了一身冷汗，他卻咬緊牙根，擠出一絲痛苦的微笑，告訴我他沒事，便踉踉蹌蹌爬起來，艱難的走回家去了，我難以想像，當時他是怎樣忍住疼痛的，僅僅一個微笑，就把一切痛苦都掩埋了。的確，人活在這世上，難免會有波折、困難，如果能以微笑面對生活中的各種困難，那麼就會使痛苦減半，使人生更有價值。
光陰似箭，日月如梭，時間消磨了歲月，但它帶不走我們這份濃厚的友誼，它將成為我記憶中的一部分。
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一分錢一片的大頭菜，還要到七里路外的小鎮上去買，站在櫃台外的我總是盼望售貨員給一片大的!一分錢一個的水果糖，老闆誤把飛機(二分紙幣)認作輪船(五分紙幣)現在回想起來，二十一年前的那個六一節：簡直是賺慘了。
讀小學是和哥哥在同一學校，有時放了學會買上一塊冰糕，然後你一口我一口兩人打伙吃，那滋味，甜!分一小包的康康粉，有不同的水果味道，用一根小吸管吸食，是我兒時的最愛，當時父母說，「語文數學平均考上上分就帶我坐火車去成都」。 結果我做到了
丁丁糖是我童年愛吃的小零食，在放學路上，讓小販敲下五分錢的丁丁糖，吃在嘴裡甜甜的軟軟的，直流口水。
童年，曾拾得一毛錢。買了一大堆杏子，叫上幾個童伴，吃得牙都快酸掉了，卻都在說：「很甜，很甜」 。
我們小時候今常用5分至一角錢就能買到一堆糊豆、或者是各種小吃。一角錢一根的長條形泡泡糖是我童年的最愛，幾根同時扔進嘴嚼歪牙巴是最不過開心的'事，不過常常吹破後巴在臉上扯都扯不脫!
指拇般大小的土豆串??阿婆叫賣著二分錢一串、當你買下一串邊走邊享受那:香香的、面面的、還能填飽肚皮的可愛土豆。它的形狀是 :園園的，紅紅的，小小的 。它生長在鄉間的田坎上，叫野地瓜。你吃過嗎?
2分錢一杯的涼水，有紅的、有黃的、有綠的，喝起冰甜、冰甜的。再來3分錢的大頭菜絲一起吃那才叫爽!
兩角錢一顆的大大泡泡糖是我的最愛，幾個小夥伴坐在一起比賽誰的泡泡吹得大是最開心的事。
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童年手抄報內容
主要內容
1、故事梗概：《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里過早地體會到了人間的痛苦和丑惡；主人翁在這樣可怕的環境里依舊保持著生活的勇氣和信心；並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
2、作者概況：高爾基(1868—1936)，是偉大的無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。
Ⅳ 《童年》手抄報內容
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。
讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
愛迪生為發明而讀書。為了發明「白熾燈」，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。
他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。
愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。
華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。
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