A. 為什麼人在壓力大的情況會用刀割自己的手
自殘女生：看到血流出來，有一種滿足感
前日(3.26)深夜，記者收到一名學生家長的投訴，反映孩子在校壓力太大，擔心遲早要出事，因為上周已有學生因苦悶而自殘。昨天記者驅車趕到高明躍華中學，趕在下午上課前找到了5名自殘女生中的兩名：小召和小憶。她們承認，在3月22日上午課間休息時，他們班共有5名女生確實用小刀在各自手臂上割了一道道血口。她們伸出手臂，記者看到傷痕都在她倆的左手小臂上，雖然已事隔多天，但道道刀疤還清晰可見，許多傷口結痂還未脫落。小召手臂上有十幾道，小憶最多，有28道刀傷，整整齊齊從手腕部一直割上去，她們笑說這是「開梯田」。
記者問：「你們為什麼要這樣做呢？難道不疼嗎？」她們說：「疼，當然疼啊，還流血了呢。這樣做是因為心裡不開心，看到血流出來，心裡就輕松多了，有一種滿足感。」她們承認，她們成績不好，學習壓力很大，又常被人欺負，心中苦悶無處發泄。另幾名男同學也說，××老師很過分，動不動就罰做作業，搞得學生抬不起頭來。在接受采訪的過程中他們都顯得非常害怕，不停地東張西望，更不敢伸出手臂來拍照。一會兒有老師過來，嚇得他們全跑進了教室。一進教室，窗簾就被全部拉上，在老師訓話後，所有同學都被拉出校外，說是搞「素質教育」。
該校校長：沒有什麼事，小孩子鬧著玩
接著，記者被帶到校長辦公室。校長姓麥，他對記者的到來顯得不太高興，當記者說明來意後，他對學生們割臂一事不以為然地說：「沒有什麼事，小孩子不懂事鬧著玩的。」他也承認，去年學校也發生過一起學生割脈自殘事件，「那是因為與家長吵架鬧情緒」。記者提出希望找到自殘學生的班主任和學生作進一步了解，他竟讓記者去找教育局。
問題顯然沒有那麼簡單。該校一位初三的女生告訴記者，學校布置的作業很多，語文、數學、物理、化學、英語每天都有，晚上10時自習結束後，一些學生還要繼續做作業直到12時，星期六還要上課。學校每個月都有月考，考試成績每次都在全班張榜公開。記者在校園看到，光榮榜上的確公布著上百張成績優秀的學生照片和他們的考試分數。
該校老師：完不成作業，罰做青蛙跳
該校一位老師私下告訴記者，該校在高明市非重點中學中，其初中部考到重點高中人數比例較高，學校對升學率看得很重，學生負擔確實很大。她指出，那天幾名女生用刀割臂後，竟然都說「很舒服！」
說明學生心理已出了問題，但當老師說要把情況報告家長時，一名女生情緒激動，聲稱若被家長知道肯定「有難」了，自己還不如自殺！結果這事也就不了了之。
學生負擔沉重，心理壓力大的情況，記者從一位不願意透露姓名的老師那裡再次得到了驗證。這位老師說，學校安排課外補習是常事，周六也要求學生回校上課，各班級還設有學生成績的排名表，讓成績差的學生心理壓力很大。更特別的是，對於那些完不成作業，違反紀律的學生，老師會讓學生在教師辦公室做俯卧撐或者青蛙跳來體罰，而且這種體罰是比較普遍和經常的。
學生家長：只顧升學率，我們怎放心
向記者報料的學生家長反映，據他了解，這次自殘的幾名學生在校常因成績不好而被老師批評，在班上也被同學看不起，所以這是事出有因。出事後學校還怕把事情鬧大，連該不該送醫院都發生過爭論。
他質疑，學校如果只顧升學率，將會培養出什麼樣的孩子？家長怎能放心呢？
為了解更多的情況，昨天下午，記者在得知學生們全都到烈士紀念碑掃墓後，也驅車追到了高明烈士紀念碑。學生們到烈士紀念碑下轉了一圈後，就嘩啦啦地下了山，而這就是所謂的「素質教育」！在數百名學生中，記者試圖再找出那幾名自殘的女生和她們的班主任宋老師，但那幾名女生見了記者就低頭跑開了，而宋老師明明還在山上，別的老師卻相互使眼色說他已走了。一名學生小聲告訴記者：「我們已被打過招呼，不許亂說，再說就死定了！」(註：文中「小召」和「小憶」是化名)
B. 誰能給我一張真實點的女生割手的圖片
C. 女生用刀不受傷割手的圖片
D. 誰能給我一張女生割破手指的照片呢
E. 求大神批一張帶血，真實的自殘的圖片，跪求
還用批，手腕上抹點動物的血，弄把刀也抹點血放旁邊
F. 一個女孩割手意味著什麼
你深深地傷害了她，她需要一個堅實的臂膀