A. 商洛女生時隔多年翻出與好友的10封手寫信，為何手寫信在逐步消失
還記得在小學，初中的時候我們可能還會手寫一些信件，比如說當你暗戀某一個人的時候，會用心的將想對他說的話寫在信封裡面，折疊成好看的形狀送給他，又或者是臨別之前送給老師一封書信。但是如今我們都已經慢慢的長大，手寫信似乎已經成為了一件很遙遠的事情。就像商洛一李升位女生時隔多年之後翻出當時與好友的10封手寫信一樣，那是滿滿的回憶與感動瞎碰。
一：通訊技術的進步。
社會在不斷的發展，通訊技術也在不斷的進步，從以前的書信到後來的有線電話，再到如今人手一部的手機，想要聯系成為了一件非常簡單的事情，一個簡訊，一個電話，或者是一條微信，不管你遠在天邊，都能夠接收到好友或者是家人的牽掛。
一筆一劃書寫對親人哪神老的思念，這是有溫度的書信，更是可以反復閱讀的書信。如果在現在這樣的時代中，還有能夠給你寄手寫信的朋友，請你一定要格外的珍惜，因為這是一份非常珍貴的情誼。
B. 中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結
中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是我收集整理的中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結1
依據教育部《關於在中小學校開展「崇尚英雄，精忠報國」主題班會活動通知》的要求，我校結合實際情況制訂了詳細的活動方案，並採取多樣化的方式，如通過LED電子屏滾動宣傳、家校微信群轉載英雄事跡文章視頻、更新黑板報、開辦主題班會、集體觀看宣傳片等等，通過線上、線下一系列的教育活動，讓學生在潛移默化中受到英雄精神的熏陶。在學生之間傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
我校以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片。通過宣傳片，幫助學生解讀英雄的本質內涵：所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。看完影片後，孩子們結合自己身邊發生的事例，談了談自己對英雄的看法：其實英雄並不遙遠。「最美教師」碰陪弊「最美司機」「最美警察」等等，都是對身邊平凡但卻偉大的英雄們的褒獎。通過這樣的互動環節，激發了學生對身邊英雄的崇敬之情，同時也引起孩子們對英雄精神的再思考。
銘記英雄，既是感恩更是激勵。英雄的每滴鮮血、每滴汗水都助推著人民的幸福、民族的團結和國家的昌盛。不忘笑族英雄之名，是我們的職責。每一位中華兒女都應該把英雄精神轉化為行動的力量、信仰的力量。
通過此次活動，學生們都深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，也懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。活動結束後，同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品質，從現在做起，立志成才，開拓進取，用自己的雙手把祖國建設得更加繁榮富強。今後，我校也將會把「崇尚英雄、精忠報國」的思想融入到學生的日常德育教育工作中，使其成為校園里一股源源不斷的英雄正能量亂空。
中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結2
為切實落實教育部在全國中小學校開展「崇尚英雄，精忠報國」主題班會活動要求，傳承和弘揚英雄烈士精神，培養學生的愛國主義精神，近日，xx中學組織開展「崇尚英雄，精忠報國」主題教育活動。
首先學校通過國旗下講話、宣傳欄、校園廣播等形式進行宣傳教育，積極營造活動氛圍。利用班會課，各班組織學生收看了《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。通過聆聽「紅色家書」，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。班會結束後，學校要求各班出一期「崇尚英雄，精忠報國」的黑板報，團委組織了「崇尚英雄，精忠報國」的演講比賽。
xx中學「崇尚英雄，精忠報國」主題教育活動的開展，在廣大學生中傳承和弘揚了英雄烈士精神、愛國主義精神，使同學們將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來，學習英雄，關愛英雄，很好地營造了愛國主義氛圍。
中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結3
依據甘肅省教育廳《關於在全省中小學校開展「崇尚英雄 精忠報國」主題班會活動的通知》（甘教辦函【20xx】18號）文件要求，為了引導學生銘記英雄、崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，在學校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，草窩灘初級中學利用本周開展了一次以「崇尚英雄 精忠報國」為主題的教育活動。
一、宣講教育活動
通過國旗下講話、LED電子屏宣傳、家校微信群轉載英雄事跡文章（視頻）、更新黑板報等線上、線下一系列的教育活動， 來激勵號召學生從中受到思想熏陶，弘揚英雄精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、舉辦主題班會活動
活動前，各班學生通過網路、書籍等各種形式收集英雄故事或英雄圖片以及收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等。班會上，各班班主任組織學生進行了以下的活動：
（一）、集體觀看宣傳片
1、組織學生收看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片。
2、小組討論交流談感受。
3、教師小結：解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
（二）、誦讀英雄革命家書
1、組織學生誦讀英雄的革命家書（篇目自選）。
2、小組討論交流談感受。
3、教師小結：通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
（三）、分享家族英雄故事
1、組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等。
2、在班會上擇優分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。
通過此次活動，學生深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活，同時也更堅定了全體師生對家鄉、對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品質，決心從現在做起，從我做起，立志成材，開拓進取，用自己的雙手來美化我們的家園，把我們的家鄉建設的更加美麗富饒，把我們的祖國建設的更加繁榮富強。今後，學校將把「崇尚英雄、精忠報國」融入到學生的.日常德育教育工作中。
中學「崇尚英雄精忠報國」活動總結4
為了貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，讓學生傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，踐行社會主義核心價值觀，我校20xx年5月28日組織學生開展了以「崇尚英雄精忠報國」為主題的班會活動。總結如下：
多年來英雄主義有所淡化，在網路上甚至出現了大量「解構」英雄、貶低英雄，進而詆毀英雄的言論。這些情況的出現嚴重影響了青少年愛國主義、英雄主義思想的樹立。更對我國的發展和崛起產生了不可估量的危害。正是在這種情況下國家推出了《中華人民共和國英雄烈士保護法》，要在意識形態上樹立起牢記英雄、崇敬英雄的正確思想觀念。
班會上，同學們在班主任老師的帶領下觀看了《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，解讀了英雄內涵，引發了學生對英雄的崇敬之情和對英雄精神內涵的思考。隨後，同學們又一起誦讀了英雄創作的愛國詩詞，通過品讀詩詞，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
此次主題班會活動的開展，在全校范圍內營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，激發了學生的愛國情懷，為學生將來立志報效祖國打下良好的基礎。
;C. 有哪些適合女生讀的紅色家書
適合女生讀的紅色家書:
竹安弟:
友人告知我你的近況，我感到非常難受。幺姐及兩個孩子給你的負擔的確是太重了，尤其是在現在的物價情況下，以你僅有的收入，不知把你拖成甚麼個樣子。
除了傷心而外，就只有恨了……我想你決不會抱怨孩子的爸爸和我吧?苦難的日子快完了，除了希望這日子快點到來而外，我什麼都不能兌現。安弟!的確太辛苦你了。
我有必勝和必活的信心，自入獄日起(去年6月被捕)我就下了兩年坐牢的決心，現在時局變化的情況，年底有出牢的可能。
蔣王八的來渝固然不是一件好事，但是不管他如何頑固，現在戰事已近川邊，這是事實，重慶在(再)強也不可能和平、京、穗相比，因此大方的給它三、四月的命運就會完蛋的。
我們在牢里也不白坐，我們一直是不斷的在學習，希望我倆見面時你更有驚人的進步。這點我們當然及不上外面的朋友。
話又說回來，我們到底還是虎口裡的人，生死未定，萬一他作破壞到底的孤注一擲，一個炸彈兩三百人的看守所就完了。這可能我們估計的確很少，但是並不等於沒有。假若不幸的話，雲兒就送給你了，盼教以踏著父母之足跡，以建設新中國為志，為共產主義革命事業奮斗到底。
孩子們決不要驕(嬌)養，粗服淡飯足矣。幺姐是否仍在重慶?若在，雲兒可以不必送托兒所，可節省一筆費用。你以為如何?就這樣吧。願我們早日見面。握別。願你們都健康。
D. 寫書信的格式，圖片發過來哦！
按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。具體如下：
1、稱呼：也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如「親愛的」等。
2、問候語：最常見放入寫「你好」、「近來身體是否安康」等，寫在稱呼下一行，前面空兩格，獨立成段，不可直接接下文，否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。
3、正文：即寫信人要說的話，是信的主體，可以分為若干段來書寫。它可以是復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。要做到有條有理、層次分明。
4、祝頌語：作為書信的結尾，以最常見的「此致」、「敬禮」為例。「此致」有兩種寫法：一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫後加上一個驚嘆號，以表誠意和強度。
5、署名和日期：寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等，再下一行寫日期，有時寫信人還加上自己的所在地。
6、如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。
E. 正確的書信格式作文只寫出來的要圖片
拓展資料
一般的書信由六個部分構成：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。
1、稱呼
寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要說。
2、問候語
問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。
3、正文
正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。
4、祝福語
祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如「此致」、「祝」等。應獨佔一行，空兩格寫。
另外，在寫與「此致」或「祝」相配套的「敬禮」、「健康」等一類表示祝福的話語時，一般要另起一行頂格寫。
5、署名
寫完信之後，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如「你的同學」、「你的好友」，「您的學生」等。
6、日期
日期寫在署名的下一行。
F. 老師講《與妻書》女生潸然淚下，這篇文章主要講了什麼故事
《與妻書》這篇文章又可稱為《與妻訣別書》，主要講述的在清朝末年林覺民先生為了反清反封建，為了爭取國家百姓利益以及和爭取民族解放而壯烈犧牲，在犧牲前夜1911年黃花纖嫌崗起義的三天前即4月24日晚寫揮淚給自己最愛的妻子陳意映寫下毀慎手了一封訣別信，取名為《與妻書》，最讓我心疼和印象深刻的就是文中的“吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。 ”
一、告別過去的自己，只為爭取更好的未來
1887年林覺民出生在福州的富裕人家，父母均是飽讀詩書喜愛文學的知識分子，在清朝末年期間我國外憂內患，林覺民的父母還是盡力給林覺民樹立了一個良好的學習環境和生活環孝余境，再加上林覺民自己本身就天資聰慧且讀書過目不忘，他長大之後參加科舉考試，但本人志向不在獲取功名利益之上，隨離開了考場，自費到日本進行留學，回鄉之後考入了全閩大學堂在大學堂了解到了民主革命思想，並開始助力推崇自由平等學說，希望推翻當時已腐朽的教育制度，在後期就全身心的投入到為解放人民利益的戰斗之中。
G. 高中英語教資的教學設計，讀寫課是寫閱讀還是寫作
1.學生經過高中階段必修1~選修6的學習，具備了一定的閱讀技能，如查找細節信息，抓住段落要點和全文大意等，在閱讀速度方面也有了較大的提高，這有助於學生較好地完成這個課時的課文閱讀。
2.這個單元的話題是分享、幫助與合作。對於高拿餘二的學生而言，他們的價值觀人生觀已經基本形成，本課通過閱讀志願者的家書，了解一些志願者的工作，小組討論"如果你是志願者你將做什麼工作？為什麼？"幫助學生認識這個世界，理解互助合作的意義，即在幫助他人的過程中實現自己的人生價值。
3．學生在這節課的學習過程中需橋敏姿要用到預習策略、搜集分析信息策略、歸納整理策略等。
IV..教學目標
設計 1.知識目標
（1）學生能夠正確讀寫及運用本課出現的單詞。
(2)學生掌握本課片語的意思並能在句子中熟練運用。
2.Ability objective
（1）強化略讀、查讀等閱讀技能，訓練通過尋找關鍵詞、主題句等方式更快速並准確地確定文章的段落大意，理清文章的總體框架與脈絡的技能。
(2)增強閱讀理解能力；發展藉助圖片、表格等非語言信息進行語言輸出的能力。
3.Affective Targets
（1）幫助學生理解志願者工作的意義，培養學生在日常生活中幫助他人、扶貧救困的愛心。
(2)在小組合作互動中，增強學生的團隊合作精神與分享意識。
V...教學重要和困難點
1.訓練用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力;
2.理解作為志願者 工作的意義，從而樹立正確的價值觀。
教學方法
1.基於任務的方法，使學生對他們將學習的內容感興趣。
2.快速閱讀以獲得段落的一般概念敏絕。
3.仔細閱讀以獲得一些詳細信息。
七、教具
多介質
八.教學程序和方法
步驟I 熱身和領導在
1。欣賞視頻和歌曲，然後提出Qs
a。你能從視頻中看到什麼？
（Ss正在種樹/幫助殘疾人/打掃街道...）
（二）你能從視頻中學到什麼？
（將我們年輕的力量奉獻給世界。
c.你說的「分享」是什麼意思？
（Ss一起讀意思。
2.給Ss顯示志願者的標志，然後談談標志和「志願者」的含義。
一個。你知道這個標志代表什麼嗎？（ T：一隻手？史：救命。T：一顆心？史：愛。T：鴿子？史：和平。T：字母「Y」？史：青春。
具體的範文模板
鏈接：https://pan..com/s/1yYb9GGMc9MsHsGGAP8MiKQ
H. 一封家書徵文
一封家書徵文（通用10篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。如何寫一篇有思想、有文採的徵文呢？以下是我整理的一封家書徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封家書徵文 篇1
哥哥：
只要你堅持，相信，沒有到不了的明天。我知道你初中的時候跟我一樣，玩心遠大於你的學習態度，可你的高中三年卻是截然不同，不到最後一刻，誰也不會想到結局是怎麼樣。沒有誰可以否定自己，包括你自己。
我知道以你初中的水平想追趕高中的速度是不容易的，但你世好族一定也有在心裏面鼓勵自己：「鳥翱翔與天空，豬才會酣睡在窩圈。」你同樣又會告訴自己：「不到高考，決不放棄。」努力與回報終成正比，你成功得劃進了本科的終點線。高中的你尚且有這樣的毅力和恆心，為什麼一經挫敗後就一蹶不振了嗎？
人生會給你出各種各樣的選擇，但結果強差人意。都說失敗是成功之母，不經歷幾次失敗是找尋不到成功的意義的。而此刻正是磨礪意志的最好時機。
首先，我想給你講一個故事。你聽說過，塞知馬焉知非福嗎？塞他丟了一隻馬，大家都覺得事情糟透了，但他卻不這樣認為。你應該擇善而從之，擇其心態，在當今這個充滿壓力的社會，你更應該保持一種樂觀積極的態度面對一切艱難困苦。可以說，留得青山在不怕沒柴燒。同樣的一件事，換不同的角度去思考，不缺從頭再來的勇氣。
其實，你考研的那一天，全家為你緊張，而我為你默默祈禱。從來沒有替你這樣緊張過。成績公布的那一刻。就像是准備揭開一個新世界，兩眼直勾勾的盯著電腦屏幕，盼望著這是一個好消息。可天意弄人，你離分數線只差一分的距離！你沉默了，我也一時想不出該如何安慰你……山不厭攀，水不厭潛，學精不厭苦。這才應該是你所追求的。
哥，以你的人生高度，並不僅僅是這一次考試可以決定的，而由你的意志決定。我相信你，家人相信你，你的努力沒有白費，功夫不負有心人，我等待你小有成就的那一天。這次的目標雖然沒有實現，但你的人生也會因是、風雨跋涉而更加豐富而充實。
不要忘記，你的身後還有家，還有我，還有一群人支持著你。只要你堅持，沒有誰會放棄你。我們，更不會。
生活像山間清泉，細水長流；像山下石子，水滴石穿；像雨後的烏雲，雨過天晴。用青春的熱情給予困境一擊重拳，你會沖出圍牆，重獲新生！
楊xx
20xx年9月6日
一封家書徵文 篇2
爸、媽：
你們還好嗎?
即使此刻我有千言萬語要向你們傾訴，可，起筆、徘徊、落定，卻只剩下這短短的一句話。
在離開家之後，每次接到你們按時打來的電話時我都會問：「你們還好嗎?」電話那端傳來的，永遠都是你們不變的回答：「我們很好，不用你操心。倒是你，那邊的天氣轉涼了，要記得加衣服;現在這個時候很容易感冒，注意身體，感冒了可就麻煩了……」
明明每天都至少會問候一次的話，而這一次，當「你們還好嗎」這個問句以文字搜弊的形式呈現在紙上時，我用「驕傲」和「堅強」建造襪蘆起來的堅硬外殼破裂了，一直以來刻意壓制的情緒爆發，化作淚水，潸然而下。
其實，我知道的，這個問題真正的答案是——不，很不好。因為有一種濃厚的情緒叫做「思念」、有一種深刻的羈絆叫做「親情」，無論我成長到多大、無論我走了多遠，你們注視著我的目光中總是帶著擔憂和牽掛，你們仍舊還是放心不下……
媽，爸爸已經告訴我了，在我臨走之前的幾個夜晚里，你一直都是流著淚入睡的。原來，被我嬉笑說「有潔癖」的你，每天早上起來清洗的是被你的淚水打濕的枕巾;原來，你這么在意我倔強地說出的那句「我不會想你，我也不會主動打電話給你」不甘示弱的話。
媽，別傷心好嗎?如今女兒不在你的身邊，沒有辦法為你擦去淚水啊。
爸，就算媽媽不說我也明白，離家前的最後一次家庭聚會中，你口裡說著「你可不要想我啊，我是不會想你的」、「趕緊上學，我好把你的屋子空出來變成我的書房」這種話都是騙人的。明明你每天都會擦拭一遍我的桌子櫃子、按時晾曬我的被褥，所以我每一次回到家裡，我的房間都是一塵不染的，被子上還殘留有熟悉的陽光的味道。
爸，還請你不要太牽掛，現在女兒離你太遠，沒有辦法再為你染黑新長出來的白發呀。
「我們很好，你要記得按時吃飯啊」，這樣叮囑著，可你們卻總是工作忙碌到忘記或者乾脆省去一頓或是一天的飯;「我們很好，你要是沒有事就等我們晚上給你打電話吧」，如是說著，可你們卻一天24小時待機只為等一通不定時間里也許我會有急事而打回去的電話;「我們很好，你不用擔心」，然而你們卻在放手讓我學習獨立時一個人擔驚受怕、傷心流淚。
電話那端依舊是你們說了一遍又一遍、無非是關於健康與學習之類的話，可這是第一次，我沒有厭煩沒有嫌棄嘮叨而打斷你們。只有聲音上的傳遞，我只能在回憶的腦海中搜索你們的樣子，漸漸地，開始理解你們的心意——媽媽的淚流，是因為割肉的疼痛;爸爸的強詞，是因為愛得深沉。
還記得在我不懂事時對你們信誓旦旦地說會給你們「賺大錢養老」的事，僅是一句話，卻叫你們一直感動至今，我才知道，其實你們很容易滿足，你們的幸福很簡單——只要我幸福。所以，你們才總是問我「你感覺這樣的生活幸福嗎」這樣的問題吧。
「你感覺幸福嗎」，這一刻，我才明白這句話真正的意義。那麼這一次，我可以確定地告訴你們——我很幸福，因為我過著充實而又有意義的生活;我很幸福，因為四周的人都很友好親切;我很幸福，因為即便離家千里卻仍能感覺到你們的百般呵護。所以，媽媽，請你不要再流淚好么?爸爸，也請你不要讓擔憂白了頭發。天氣轉冷了，你們要記得加衣服，還有，不要總是不吃早飯，那樣對身體不好。學校里很好，學習的科目也很有趣，老師們都很負責，學習很愉快，朋友們互相幫助，所以生活上也沒問題。你們放心吧，我真的很好很好。
最後借著這次機會，我想將那句一直羞於開口表達的話告訴你們——我愛你們。
一封家書徵文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
轉眼間，20xx年的酸甜苦辣再次飛逝了，迎來了充滿希望和美好的20xx年。在你們的精心呵護下，我已經快要15歲了，沒想到吧，時間過得這么快。
20xx年一個夏天的晚上，我來到了這個世界上。你們用慈愛的目光和溫暖的雙手，呵護著我長大。你們手把手教我學會了走路，在我還不會自己吃飯的時候一口一口地喂我；在我還不會說話的時候，也是你們一個字一個字地教我。你們像一輪太陽，在我孤獨的時候，溫暖我；你們像一把大傘，在我經歷困難的時候，為我遮風擋雨；你們像一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。
我知道現在跟小時候不一樣了。我不再像小時候那樣善於表達了，也不會把自己的心裡話都講出來。我現在長大了，是個大孩子了，但我依然不會改變對你們的愛，也依然會在行動上表達出來。
自從弟弟出生後，你們也越來越累。媽媽要同時照顧兩個人了，而爸爸要多養一個人了，也就意味著要更努力地打拚。
媽媽，記得有一次你把我和弟弟小時候的視頻翻出來，我看得哭笑不得，我竟然！我竟然！小時候的我是這樣的嗎？還有以前每次跟弟弟吵架（當然現在不怎麼吵了）我聽到你們大人說的最多的一句話就是：「你是姐姐，你要讓著弟弟。」那我還說他是男生，我是女生，男生要讓給女生嘞。但現在想想還是挺美好的，不是嗎？
爸爸媽媽謝謝你們哺育我長的，也謝謝你們給了我一個無憂無慮，充滿美好的童年。
祝你們萬事順心！
你們的女兒：蘇涵
20xx年2月19日
一封家書徵文 篇4
親愛的爸爸媽媽：
近來好嗎？ 您的健康是女兒的福氣，您的平安是女兒的欣慰。今提筆寫信，希望你們能照顧好自己，注意安全。特別是在時代飛速發展，滿大街的人們生活在忙碌的工作節奏中的今天，希望你們繼續享受你們悠閑的生活，放慢腳步，放平心情，幸福快樂地生活，幸福的前提是安全。
孩提時候你們牽著我的小手過馬路，不厭其煩地叮嚀我，遵守交通規則，小心馬路上的車輛；莽莽撞撞的年歲，你們教會我很多生活中的常識，學會辨識好壞，判斷真偽，學會自我保護。在我成長的道路上滲透著父母的心血，因為孩子的成長有父母的牽掛，同樣，我長大了，爸爸媽媽的平安健康也是我的祝願和祈盼！ 很早以前，爸爸媽媽單位都有「高高興興上班去，平平安安下班來」的標語，想到在您的腦海中一直有著牢固樹立「安全第一」的思想，我就覺得很欣慰，只有大家都嚴格按照各項規章制度的要求去做，不麻痹大意，更不能有僥幸心理，事事處處以安全為重，才能為企業多做貢獻，才能造福更多人。 工作中的安全值得重視，生活中的安全更值得重視。在家注意用水用電用煤氣，不用了記得及時關閉；出門注意門窗關好，檢查水電等，還要記得錢財乃生外之物，健康平安更為重要；出門在外遇到事情冷靜判斷，不要急躁，注意交通安全。
安全紅綠燈時刻為我們亮著，我們的心中需要這樣一盞燈。闖紅燈也許看來是省時間了，但是危機隱藏著。很多交通事故都是因為不遵守交通規則造成的呀。北京一家著名骨科醫院對病人進行調查，四成病人是因為交通事故造成損傷。所以切記寧慢一分鍾，不搶一秒鍾哦。
親愛的爸爸媽媽，女兒希望你們時時刻刻提醒自己，從細微處做起，形成一種習慣，不管在生活和工作中，提醒他人安全是一份責任，一份真誠，提醒自己安全是一份關愛。這樣，我們家人的幸福就會不斷延伸。安全就像我們賴以生存的空氣和水，雖然彌足珍貴，但人們總是在失去的時候才後悔莫及。所以我也一遍遍不厭其煩地提醒你們：請多珍重，注意安全。 家人的笑顏總在夢的最深處陪伴；願安全與我們所有人同行、幸福和你們常伴！
一封家書徵文 篇5
親愛的爸爸、媽媽：
當你們看到這封信時，肯定很驚訝吧？因為，這是我人生中第一次給你們寫信。時間就像柳絮般飄落，凋零的落葉經不住秋風的'搖曳，一片，兩片……轉眼間，我在你們的精心撫養下長大了，我也就像是一隻斷了線的風箏，越飛越高，越飛越遠了。但始終有根無形的「線」牽引著我，那就是你們愛我的心。我時常會憧憬我們在一齊的溫暖、感動和愜意，我們幸福之家是我永遠掛念的歸屬。
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」媽，這首詩是我的至愛，「遊子」就像我，一個在外求學的學生。「慈母」就像是您，一個最偉大的母親。還記得嗎？您為我織的那件毛線衣，至今我還捨不得穿，我記得，那是您親手一針一線精心為我織的，毛衣上的一針一線都夾雜著您的汗水和一個母親獨有的慈愛和掛念。盡管它並不十分名貴、華美，但對於我來說，它就是一位母親送給自我孩子最珍貴的禮物。媽，多謝您！多謝您往日為我操勞的心，多謝您給了我天底下最溫暖的母愛……
「父愛如山」，父愛亦是沉默、安靜的愛，在其背後，卻常給人無言無名的感動！爸爸，幾年來，您在外奔波，受盡了人世間的洗禮，受盡了天底下的坎坷和磨難，往日堅挺的背梁也日漸微曲，您開始有了白發，您的臉上也逐漸出現了皺紋。剎那間，我發現，爸，您老了。我明白，您最辛苦了，為了家，您受過了苦，挨過了累……爸，您永遠是我心中那棵堅實、寬大、神聖的大樹。其實，我並不需要父親您多麼寬裕或威武，我只需要您細心的呵護，相處時的溝通理解，和您從細節中所流露出的父愛。爸爸，我愛您！
人總是要學會長大，我在這兒很歡樂，我在教師、同學、朋友的濡沫下長大，我不再是從前那位乳臭未乾的小孩，此刻我已是一位小小男子漢了。爸媽，請你們不必擔心我，掛念我，我始終要學會自我獨立，學會在社會中拼搏、努力……在這兒，我會努力學習，放飛自我心中的夢想，超越自我。爸、媽，你們也要注意身體哦！你們的兒子永遠都愛著你們！
祝爸媽永遠幸福年輕，事事順利。
此致
敬禮！
XXX
20XX年X月X日
一封家書徵文 篇6
親愛的媽媽：
我寫信給您，您必須會很驚訝。我藉此異常的方式對您說說我的心裡話。
媽媽，每當我看見您那憔悴的面孔，就想起您對我無限的母愛。記得從我四歲起，爸爸就長期在外地工作，很少回家。您就把接送我上幼兒園、煮飯、洗碗、洗衣服、疊被子等等的家務全都包在身上。媽媽，您為了不影響工作，您只得每一天起早摸黑地完成所有的家務和照顧好我。您能做到工作、家庭兩不誤，可真不容易。我能一天一天地健康成長，都凝聚了您無限的心血。媽媽，我真的佩服您！
媽媽，您還記得嗎？在我第一天走進校門的時候，您的心境是多麼的緊張，像怕我會受到傷害似的，每次放學回到家您總是嘮嘮叨叨，問這問那的，沒有十多分鍾也不會停下來。聽得我心煩，但我又不敢吭聲。媽媽，此刻我已經是10歲的小學生了，您還為我的學習百般操心。每次我測驗，考試得九十多分，你卻不滿意，還不時地給我施加壓力，非要個滿分您才滿意。所以一有空，您又到書店找一大堆《作文寶典》、《分類日記》、《奧林匹克數學題》等課外書讓我看，使我連假日休息放鬆一下的時間都沒有。我明白您這都是為我好，但我還是請求您留一點讓我自主活動的時間，好嗎？
媽媽，「五.一」節快到了，在這「五.一」節長假期里，您休息一下吧！讓您的寶貝兒子為您分擔一些家務，為您煮一頓飯，讓您明白您的兒子已經長大了，好不好？
媽媽，您的身體不太好，要注意休息，保重身體，也要關心一下您自我。在那裡我想說一句：「媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛您！」
祝您
身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
XXX
20XX年X月X日
一封家書徵文 篇7
敬愛的父母：
自從我上中學後，我在你們身邊的時間就少了很多，由於一個星期僅有周末回家才能見到你們，所以我對你們生疏了很多。以前在家裡我跟你們暢所欲言，談天說地。可此刻在家裡，我們的對話基本上都是一問一答，沉默占據了我們相處時的大部分時間。我此刻有很多話都不主動跟你們說了，覺得說給你們聽也沒用，所以在家裡也就沉默了。也許是我長大了，成熟了，新穎的思想讓我跟你們再也不能溝通了。就產生可大多數父母跟孩子都有的「代溝」。這也是我不想看到的，可是，它畢竟出此刻我們的中間。我幾次試圖打破這種現狀，但每次都是徒勞無功。
可是，雖然我們之間有了所謂的「代溝」。但你們對我所付出的愛一向以來都是有增無減：你們不厭其煩地一次次教育我；一次次地幫我蓋上被我踢走的被子；怕我著涼，一次次半夜起來關掉我房間里的風扇；怕我得病，不斷地給我補充營養。每次我從學校回來，飯桌上總是擺滿了菜，且都是我最喜歡吃的菜。平時你們忙，早餐幾乎都不吃，午餐晚餐都是隨便弄弄。可我一回來，你們一大早就在廚房裡忙活起來了。你們為我做了很多的事情，操了很多的心。雖然平時我看起來大大咧咧，但你們所為我做的一切我全都看在眼裡，記在了心裡。
上初三了，周末就要補課了。那時就更少回家了。在我把「補課意見書」帶回家詢問你們意見的時候，你們眼裡充滿了不舍，但那隻是一瞬間，之後你們就毫不猶豫地在那上見寫了「同意」兩個字，並在後面簽上了自我的名字。
那一刻，我讀懂了你們的愛。「孟母三遷」只為讓兒子有一個好的成長環境，你們也只是想讓我學得更多，將來能擁有更好的前途。我最終明白了你們的良苦用心。
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」父母啊！你們為了我付出了這么多，我此刻無以回報。感激你們這些年對我無微不至的照顧，多謝了！
最終，祝你們身體健康工作順利！
一封家書徵文 篇8
親愛的爸爸媽媽：
你們養育了我十二年，也辛苦了十二年。1997年8月6日，一個可愛的小女孩呱呱墜地。從此，也為你們添了不少麻煩。我從一個牙牙學語的孩童到一個博覽群書的小學生，中間有你們太多太多汗水和努力。
爸爸那烏黑的頭發，已夾雜了許多銀絲;媽媽的眼角，也悄悄地爬上了細小的皺紋，這些全是拜我所賜。
爸爸媽媽，你們還記得嗎我三年級的一次期末考試，語文考的還是很夢想的，可是數學成績卻讓我大吃一驚。我考了74分，這也許是我考的最差的一回了。回到家，你們聽到我的成績十分驚訝。但你們沒有訓我，而是和我一齊仔細的分析了試卷，找出了錯誤的原因，制定了一個改正計劃。其實我明白，你們是很悲痛的，只是怕我難過，沒有說出來而已。在暑假裡，我不管是看電視、寫作業、練琴時，腦子里總是映出74這個明顯的大數字，怎樣揮也揮不掉，精神狀態很不好。媽媽看在眼裡急在心裡，立刻和爸爸一齊寫了一封信，我記得其中有這樣一句話「這次你的數學成績不是很夢想，令媽媽、爸爸有些意外，但這一次考試證明不了什麼，人都有遇到挫折的時候，在你今後的人生道路上還會遇到這樣那樣的挫折和失敗，應對挫折你要勇於應對，從哪跌倒了就從哪爬起來。只要你付出努力就必須會取得比以前更好的成績，媽媽、爸爸會永遠支持你。」
爸爸媽媽，你們給予我太多太多，從此刻起，我會學會自立，不讓你們為我操心，我會以優異的成績回報你們。總之千言萬語匯成一句話：「老爸老媽，多謝你們，我愛你們!」
祝爸爸媽媽工作順利，身體健康，萬事如意!
此致
敬禮！
XXX
20XX年X月X日
一封家書徵文 篇9
親愛的爸爸：
舉筆有如千斤重，心裡湧起千言萬語，看著你日漸蒼老的臉，話到嘴邊又生生咽下。那是我以往多麼熟悉而此刻在時光游移里又帶上了幾分陌生的臉啊。有多久，沒再認真凝視你眼中帶笑的慈愛？有多久，沒再仰望你為我抗風冒雨的高大的身影？
記不清了呢。你總是帶著養家糊口的微薄心願遊走在城市的繁華邊緣，拾一切期望，願得每日溫飽家中安好。從小在奶奶懷中長大的我學會了一個人玩，一個人看動畫，一個人看著別的孩子在父母懷里撒嬌，鼻子酸酸的有些想哭，然後腦海里立刻浮現你的臉，我對自我說，沒關系，我還有你，爸爸。
其實我們相處的時間很少，爸爸。可是這是無可奈何的。我孤單地長大，看著別人的幸福，仰望著你的讓我安心的背影，輕輕對自我說「沒關系」，我明白你是很愛很愛我的，拼了命地讓我吃飽穿暖想給我一切最好的東西。可是時間那麼殘酷，讓我心裡築起一道牆，輕易感受不到你的愛。
印象最深的是和你唯一的一次吵架。那是十二歲的年初，我向你提出去朋友家住，你綳著張臉說不行，語氣里明顯不悅，我不情願地繼續央求，話說不到兩句，你便開始責備我，我也開始頂嘴，言辭漸漸激烈，你最終揮手打在我臉上，我愣了一秒，然後立刻跑進自我房間，讓那些受了委屈的淚水撲簌而下。我想你最終還是用了他們大人那一套。我一向認為，你不會捨得打我，可我今日卻忽然發現，我一向認識的天我景仰的英雄在我面前倒下了。慢慢地，我又想到，你也有擔心我緊張我的時候只是我沒看到，你為我舍棄了很多東西，你為我身兼二職既當父又當母。於是我就釋然了，我比他們得到的都要多啊，我的爸爸是天下獨一無二的全世界最愛我的人啊。
時光匆匆，我遺失的父愛，再次回歸。
祝一切安好。
你不怎樣孝順的女兒：xx
此致
敬禮！
XXX
20XX年X月X日
一封家書徵文 篇10
親愛的媽媽：
月光照在我瘦小的身軀上，媽媽，女兒很痛苦。我們近在咫尺卻不能說話。女兒心裡日日夜夜想著您，卻不能讓您聽我叫一聲「媽媽——」
提起筆，淚水已經湧出了眼眶……
媽媽，也許我不該來在這個世上。在這封閉的山溝里，人們以「多子多福」為榮耀，而我，偏偏作為您的第二個女兒出世了。於是你把別人的冷漠傾瀉在我身上，讓我在孤獨與冷漠中度過了童年。
媽媽，雖然我曾恨過您，恨您太偏心、太自私。可是，您畢竟還是我的母親，親母親——女兒一向在期待著您那神聖的母愛，媽媽。
為讓您高興，我什麼事都依著您。您打我、罵我，我都能忍受。女兒理解您，您還是愛女兒的，對嗎不然，您又怎樣會生我養我呢我的一切都是您給予的。我明白，您期望能有個兒子，其實我也盼望著能有個弟弟呀!媽媽。
蒼天不負有心人。我最終有了個弟弟，當我看到你臉上露出的笑容，我是多麼的高興呀!雖然我每一天得到的只是洗不完的尿布、耍不盡的碗，可是女兒常做夢，夢見您對女兒好極了，就像對弟弟一樣。
然而，我仍得不到啊!媽媽。
我所得到的，僅有您的罵聲，僅有您的拳頭，僅有您的腳，僅有您那陰沉可怕的臉，僅有弟弟的打，弟弟的罵，僅有那永遠洗不完的臟衣服，僅有那可怕的指責……
媽媽，我理解您的處境和苦衷，我同情您的不幸，恨這世上可惡的封建習俗。可是，媽媽，我也是您親生的骨肉哇!
女兒的心在流血，她柔弱的心也需要母愛呀!
媽媽……
此致
敬禮！
小惠
20XX年X月X日
;