A. 幼兒園幼兒正確的如廁方法
兩歲前後，是訓練寶寶如廁的適合時機，待寶寶有想要自主如廁的信號發出，例如模仿大人上廁所、穿著尿不濕尿尿或者拉臭臭不舒服、能夠學著自己脫褲子穿褲子等，加上天氣轉暖，寶媽就可以考慮讓寶寶開始學習自主如廁了。
有一點需要特別注意，就是不能急，不能逼，尊重寶寶的節奏，鼓勵為主，少責罰埋怨。不要跟別人的孩子比，看到別人已經戒尿不濕就著急自己的寶寶。每個孩子有自己的規律，只要在正確時間內，都不需要著急的。
我家寶寶即將接近兩歲的時候，我就開始給他講如廁相關的繪本故事，灌輸給他長大了就不需要穿尿不濕了，要學習去小馬桶尿尿拉臭臭哦。讓他向繪本中的小主人翁學習。
然後我會幫他選擇一個適合的小馬桶，但我沒有選擇那些可愛的動物造型之類的，畢竟尿尿拉臭臭也是需要專心的，而且幼兒園的小馬桶可沒那麼可愛，我選擇的是常規的，但顏色會比較艷麗些，吸引寶寶眼球。
開始訓練，我家寶寶穿的是拉拉褲，所以我觀察到他有尿尿的預兆，就會讓他脫了拉拉褲去小馬桶尿。剛開始的時候，寶寶不適應，沒幾天就有些抗拒，不願意用小馬桶，坐小馬桶上拉不出臭臭。這個時候我意識到可能是我焦慮的情緒影響到寶寶，有點急進了。於是我開始放慢訓練的節奏。因為是男寶，所以讓爸爸也參與到訓練中。讓爸爸帶著寶寶一起去上廁所，2歲的孩子是最喜歡模仿，會模仿大人的動作。讓他覺得這是一件有趣的事情，象徵著他長大。然後在他每次能夠嘗試到馬桶尿尿的時候就稱贊他，尤其能夠成功尿到馬桶里的時候就獎勵他，表揚他，讓他引以自豪，這樣他就會有動力去繼續保持。
適應一個星期後就開始不給寶寶穿尿不濕了。並且觀察寶寶尿尿的時間，差不多時間的時候就詢問他是否需要尿尿，或者提醒他要尿尿就告訴媽媽或者自己去小馬桶尿。但切不要強迫。戒掉尿不濕大概半個多月，我家寶寶就可以自己自主如廁，整個過程是很順利的。
總結幾點：
1、尊重孩子的意願，只能引導，不能強逼，不能急進。
2、繪本故事引導，親身示範，讓寶寶模仿。女寶由媽媽示範，男寶由爸爸示範。
3、准備好適合寶寶自主如廁的工具和物品，讓寶寶如廁方便舒適。
4、訓練寶寶如廁時要提供他方便脫和穿的衣褲。
5、表揚並且慶祝寶寶每一次成功的自主如廁。
6、一定要有耐性，不要埋怨寶寶尿褲子或者不用小馬桶。
關於如廁的繪本有：
噼里啪啦系列之《我要拉粑粑》
《我也行呀》
《馬桶的故事》
《我的小馬桶》
《是誰嗯嗯在我的頭上》
小熊系列之《拉粑粑》
小豬威比系列之《拉粑粑》
《媽媽我要自己做-拉便便擦屁屁》
《我會拉便便》
《咕嚕嚕，拉便便》
《嗯，我在便便》
等等
B. 如何進行指導中班幼兒如廁
如廁環節是幼兒園與幼兒在家的共通環節，但由於盥洗室環境、人數、成人指導方式的不同，難免會使幼兒產生緊張、不適應的情感。所以在如廁環節中不僅僅要幫助幼兒形成良好習慣，更應為幼兒營造寬松的如廁氛圍，成為讓家長放心幼兒在園的理由。那麼，在如廁環節中，教師應該做好哪些工作呢？
1、如廁前的准備
1）如廁時間，合理安排。
（1）根據一日作息安排，如廁時間為點心前、運動後、自由活動、午餐前、睡覺前、起床後、離園前。
（2）如廁時間要有彈性，尊重一些幼兒的自身習慣，教師要懂得察言觀色，避免一些幼兒因為緊張而不敢提出如廁要求。
（3）小班幼兒剛入園時，因為對一日生活時間還未習慣，教師要在每次如廁提醒幼兒，並在其他時間充分地尊重幼兒的如廁需要，不給幼兒造成緊張、恐懼的心理。中班幼兒已對幼兒園生活相對適應，教師要鼓勵幼兒合理安排如廁時間，做到不影響其他活動。大班幼兒應更關注幼小銜接，彰顯自由活動、課間十分鍾等時間段，讓幼兒自主、有效地安排如廁時間。
（4）注重平日引導幼兒了解大小便與身體健康的關系，培養幼兒有需要就及時如廁的習慣。
2）安全環境，保駕護航。
（1）如廁前要保持盥洗室地面乾燥，以免幼兒滑倒，發現問題應與保育員時刻溝通，中大班可以讓值日生事先檢查。
（2）地面貼有排隊指示標記，以免人多造成擁擠。（如小腳印等，教師可根據班級特色進行創設）
3）環境支持，潔凈如廁。
（1）教師可以創設環境幫助幼兒掌握正確的如廁方法。（如在便池兩邊貼有小腳印幫助幼兒正確站位、在弟弟便池中貼有荷葉讓幼兒小便時為其澆澆水，做到專注如廁）
（2）便紙箱要設置於幼兒蹲下蹲下後右手邊的適中位置，便於幼兒拿取自如，並保持便紙充足。小班可提供較柔軟的紙巾，中班可提供事先已對折的便紙，以免便紙過薄擦不幹凈，減少幼兒學習使用便紙的困難，大班可以提供整張便紙，幫助幼兒更好地適應小學生活。
4）豐富文化，溫馨如廁
小班如廁可著重營造溫馨的如廁氛圍，減少幼兒如廁時的緊張感，如通過一些幼兒熟悉的卡通形象、動物造型對盥洗室進行布置，在牆壁上、擋板上貼一些暗示圖片，在台盆或窗檯上放一些盆栽、小飾品等，讓幼兒感到親近、放鬆（裝飾品要注重安全性，防止玻璃製品、尖角出現）。
中大班幼兒則可在如廁時加強男女標志文化的渲染，讓幼兒了解男女分開如廁，與實際生活接軌。
2、如廁時的組織
1）要求明確，有序如廁
（1）在盥洗前應對幼兒提出相應要求，如排隊、盥洗室內不奔跑、使用便紙、便前便後洗手等，可以為常規上的也可以是這段時間班級著重加強的問題。
（2）中大班教師可請值日生提前進入盥洗室協助做好維持如廁秩序、沖刷廁所、清理地面以及檢查便後洗手等工作。
（3）為避免盥洗室發生擁擠，教師應分批組織幼兒進入盥洗室。
2）明確站位，分工合作。
班級兩位教師以及保育員需要明確各自的站位以及職責，分工合作，組織幼兒有序如廁。
（1）帶班教師：需站在盥洗室和教室當中，保證每個孩子都在視線范圍內，及時關注幼兒盥洗室遇到的問題，維持幼兒盥洗的有序開展。
（2）配班教師：需站教師中間位置，組織剩餘幼兒的有序活動。
（3）保育員：需站在盥洗室內，及時幫助有需要的幼兒。及時清理盥洗室，保持地面乾燥、整潔、無異味。全日為幼兒提供好充足的清潔用具。（便紙、毛巾等）
3）如廁順序，要求明確。
女孩大小便流程：
①便前用肥皂把手洗干凈。
②站在便池前兩腿分開站穩。
③抓住褲腰，將褲子脫至靠近膝蓋的地方。
④慢慢蹲下，蹲穩排便。
⑤便後用手紙輕輕將尿液擦拭乾凈（擦大便時要從前往後擦）。
⑥抓住褲腰，用力向上提褲子。先提裡面的內褲、襯褲，再提外面的褲子，最後將褲子的兩側、前面和後面整理平整。
⑦沖干凈廁所。
⑧便後洗干凈手。
男孩小便流程：
①便前用肥皂把手洗干凈。
②站在便池前兩腿分開站穩。
③抓住褲腰，用力脫至胯部。
④手扶陰莖，對准便池中心位置小便。
⑤抓住褲腰，用力向上提褲子。先提裡面的內褲、襯褲，再提外面的褲子，最後將褲子的兩側、前面和後面整理平整。
⑥沖干凈廁所。
⑦便後洗干凈手。
C. 幼兒園的孩子是如何上廁所的
孩子剛進幼兒園的第一天，免不了就要上廁所解大小便。先是父母帶領，以後就是老師或保育員帶領了。
幼兒初入廁所，父母或老師首先要教孩子的是認識自己的性別，如果是女孩，就只能進入女廁所解便；如果是男孩，就只能進男廁所解便了。
但是，大多數幼兒老師比較重視幼兒的進餐和睡眠，而相對忽略入廁這一環節。
其實，在幼兒入廁過程中反映出的問題不少，也很值得保教者的深思。
比如，你知道孩子不肯在幼兒園大便的原因嗎?孩子便污了褲子，你該怎樣對待他(她)?孩子們為什麼喜歡在廁所逗留?當你發現幼兒在入廁時觀察異性，你會怎樣呢?
1．為使保教人員重視和正確看待幼兒入廁這一環節，保教人員應增強保育意識，更新保育觀念。保育不僅是照顧好幼兒的身體，還要注重幼兒心理及個性的發展。
比如，幼兒在人廁時，會像發現「新大陸」似地興奮地告訴老師：「哇!我看到大便是不一樣的，有長的、短的；還有一粒一粒的；一頭大一頭小的。」如果老師認為孩子觀察又臟又臭的大便簡直是無聊，甚至認為孩子下流，進而生氣地斥責孩子，那就會傷害孩子的自尊心和觀察事物的積極性。這時保教人員應因勢利導，讓孩子們知道排泄是人的生理需要，由於飲食、身體狀況的同，其大便的形狀和顏色也有不同。這樣，不僅可以使孩子們認識到排便是正常的，也可使孩子們獲得一些自我保健的常識。
2．保教人員要向幼兒家長詳細詢問幼兒的入廁習慣。為讓幼兒適應集體生活，保教人員要耐心指導，及時提醒幼兒排便，不可硬性規定和限制時間。在此基礎上，再逐步培養幼兒良好的排便習慣。
3．要創設良好的環境。廁所是幼兒園必要的設施之一，在明亮清潔的廁所里，幼兒心情愉快，有利於排便。
4．幼兒人廁時也受保教人員的情緒、態度、語言等精神環境的影響。如幼兒便污了褲子，你若對他(她)說：「你怎麼會把褲子尿濕。」就會使他(她)更加難堪，增加心理負擔。但若親切地告訴他(她)：「我知道你不是有意的，以後提前告訴老師好嗎?」這樣，會消除幼兒的緊張感，增強他(她)的自信心和安全感，使他(她)不再會對類似事情煩惱，從而影響心理健康發展。
5．要抓住教育時機。人廁與幼兒生活有著緊密的聯系。教育幼兒的最好機會，往往發生在廁所里。
(1)幼兒觀察異性的問題。孩子們往往在幼兒園人廁時，發現男孩女孩不一樣。對此，保教人員應抓住時機，教育幼兒體驗自己與別人的不同，逐步明確性別差異，在特定的環境下，這種教育方式極其自然，以消除幼兒對此問題的迷惑。
(2)幼兒在廁所逗留問題。這不一定都是在裡面打鬧、玩耍。有時幼兒感興趣的是管道設備，喜歡看排水沖便。教師不妨給幼兒講講原理，不要壓制其求知慾；有時幼兒在廁所交談，這是因為這里沒有人「監視」，可以自由交往，隨心所欲，教師不妨思考一下，今後為幼兒提供和創造更多的自由活動機會和時間，以減少此類情況的發生。
D. 簡述幼兒如廁的過程
媽媽開始給寶寶進行如廁訓練，也要懂得如廁訓練的正確步驟，這樣能讓寶寶更快地接受。寶寶開始進行如廁訓練一般包含以下七大步驟：
第一步：把寶寶帶到坐便器旁
當寶寶在便器旁邊的時候，媽媽應先詢問寶寶是否有便意或尿意，教寶寶脫下褲子坐在坐便器上。並且教寶寶下次要大小便時，用語言告訴媽媽。
第二步：拉完後清潔小屁屁
衛生問題也不能忽視，如廁後一定要注意清潔。當寶寶拉完後，教寶寶如何用手紙清潔小屁屁。不要因為怕寶寶弄臟手而不教寶寶自己擦屁股，有很多寶寶上了幼兒園以後，因為「沒人給我擦屁股」而感到莫大的精神壓力，有些還會為此抗拒上幼兒園。其實只要家長多向寶寶示範正確的擦拭方法，幾次以後寶寶就學會了。
第三步：教寶寶學會自己穿褲子和洗手
當寶寶會告訴媽媽有「需要」，並拉完後可以自己清潔小屁屁，媽媽還要教會寶寶整理自己的衣褲，並教寶寶便後洗手，養成良好的個人衛生習慣。
第四步：讓寶寶明白坐便器的作用
不止要讓寶寶知道如哪裡如廁，還要告訴寶寶坐便器的作用。寶寶大便後可以當著寶寶的面清理掉坐便器中的大便，告訴寶寶，這才是它應該去的地方。
第五步：教寶寶使用抽水馬桶
坐便器只是一個過渡，寶寶不能一直都使用坐便器。等寶寶再長大些，就可以指引寶寶到抽水馬桶上大小便，並教會寶寶便後要及時沖水。男寶寶則要教寶寶小便前要先將馬桶坐墊掀起，便後再將其放下。
第六步：開始夜間訓練
除了白天如廁訓練，媽媽還要逐漸培養寶寶夜間如廁習慣，讓寶寶習慣在入睡前、早起後主動如廁。如果寶寶睡前飲水太多或情緒特別興奮、身體特別疲憊，在凌晨時不妨叫起寶寶，再上一次廁所。
第七步：反復練習，強化訓練
堅持反復訓練。寶寶如廁訓練不會一回兩回就成功的。只有反復地訓練寶寶，才能夠養成寶寶上廁所大小便的良好習慣。當寶寶准備好學習這項成年人的本領時，寶寶就能學會。