㈠ 女生qq頭像這個是什麼意思
看來你很關注這個女生 關注他的模散一舉一動 這樣的女生有兩種 一種是 她一生的遭遇很不好 經歷的也很多 他這種頭喊碼鏈像說明他 像熱愛生活 第二種是 她天生鄭孫就是個沒心沒肺的女孩子 這種女孩心態很好 什麼事都會藏在心裡
㈡ 女生頭像蒙眼有什麼含義嗎
我個人覺得沒什麼含義，
僅僅是每個人的喜好不同，
因此選擇的頭像不同罷了
㈢ 求一張圖片，黑白的，上面是一個用紗布蒙住眼睛的長發女孩
這個吧
㈣ 蔡徐坤的女舞伴為何一直蒙眼！鏡頭拉近看清五官後你知道原因了嗎
哪有一直蒙眼，不過是在《搞事作妖的姐姐》，哦，不對！是《乘風破浪的姐姐》中表演了新歌《情人》，女舞伴蒙面不過是為了更有感覺，也是對舞伴的一種變相保護，畢竟蔡徐坤的流量和粉絲群在這兒了，要是懟臉拍這小姐姐免不了一頓風波。
我get不到蔡徐坤的顏，實在是看不出來哪兒好看。
㈤ 遮住雙眼的圖片暗示著什麼
暗示著忘記現實的生活。
用雙手遮住雙眼空數或，遮蓋眼前的一切，畢啟掩飾心裡的悲傷，暫且斗伍忘記這個現實的生活，只沉浸在自己營造的那個幻想的世界中。
眼睛是人類用來感覺外界光學刺激的器官，主要的作用是形成視覺。
㈥ 蒙著眼睛頭像代表什麼心裡為什麼女生喜歡用蒙著眼睛的頭像
比較害羞和內向一些吧。
頭像、暗黑系列頭像、唯美頭像、真人頭像、男女生頭像、殺馬特非主流頭像、發型頭像、意境頭像等等。
裡面還可以進行細分：比如你喜歡的是真人頭像裡面又可以分皮纖旁為部位頭像、面部頭像、搞笑頭像、沙雕頭像等等。
我的風格比較百變，所以頭像也是經常換。看到好看的就會換上，以前和男燃橡朋友談戀愛的時候也會換一些情侶頭像。之前我看過《瘋狂動豎迅物城》，裡面的小松鼠還有小白兔讓我印象深刻，所以當時就拉著自己的男朋友，換了小松鼠和小白兔的頭像。
有時候在玩游戲的時候會匹配到很多小學生，小學生矯情又非主流的頭像成功吸引了我的注意，所以我就皮了一下，把我的頭像也換成了那種很殺馬特帶閃的那種頭像，就這樣成功成為那幫小學生的老大。還曾有過一段時間，因為我的父母都開通了微信，他們的頭像通常是花花草草，山山水水。
㈦ 誰能給我一些蒙眼的女生頭像顏色不要過深。
這個吧，淡雅又純潔！
如果親對我的回復感到滿意，請親選擇「採納」和「五星」評價，這將鼓勵我們更好的為其他網友解答，以上是《QQ空間智囊團-伊人》為親解答！
㈧ 小班《五官歌》音樂教案
小班《五官歌》音樂教案5篇
作為一位無私奉獻的幼兒教師，常常要開展教案准備工作，教尺磨案是實施教學工作的主要依據，有著至關重要的作用。下面是我給大家整理的小班《五官歌》音樂教案，希望大家喜歡！
小班《五官歌》音樂教案（篇1）
游戲目標
熟陵歲斗悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
學習有節奏地唱准歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
游戲准備
音樂錄音磁帶。
請一名大班幼兒與教師配合對唱並表演。
游戲過程
1、復習游戲，聽口令指五官
教師即興說出五官的名稱，並不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說「眼睛 」，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲
（1）在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：
「我們現在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪裡不一樣？ 」
（2）再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂游戲
（1）請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
（2）師生一起做音樂游戲，唱到「在這里 」時，用手指點五官的位置。
（3）提醒幼兒注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
小班《五官歌》音樂教案（篇2）
活動目標：
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
4、引發幼兒學習五官的興趣。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動內容設計：
活動准備：男孩頭像一幅。
活動過程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。數量及位置。
教師：昨天，有位小朋友到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。並念兒歌
鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
二、找一找
1、教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。
2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結：：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛裡有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復雜的內心活動。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護五官。
（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子。
（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子.....）的東西，以免刺傷眼睛。
四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那裡？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。
教學反思：
這節課目的是讓幼兒認識五官，了解五官的具體作用，同時培養幼兒的動手能力。活動一開始，我說「昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什麼」？雀衫一開始就吸引了孩子們的注意力。然後我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數量及位置。第二個環節是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：「鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開心。第三個環節是通過聽聲音、聞香水、、看圖片來了解五官的具體作用。然後我總結：我們每個人都有二個眼睛，二隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛裡有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好自己的五官。
小班《五官歌》音樂教案（篇3）
活動目標：
認識五官的名稱及其用途；
活動准備：
游戲歌曲：《小手拍拍》；肖像掛畫一幅；
組織形式：
集體進行教學；
活動過程：
一、出示掛圖，鼓勵幼兒指認並說出五官的名稱，如：一個鼻子，兩隻眼睛，一張嘴巴，兩只耳朵等
二、五官的用途：
1、教師進一步啟發提問：五官是我們的好朋友，它們會幫我們做些什麼呢？
2、孩子回答以後，老師總結如下：
（1）鼻子里有兩個鼻孔，可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味；
（2）眼睛裡有一顆又黑又亮的眼珠，會幫我們看很多東西；
（3）嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物；同時，嘴巴也是一個呼吸器官。
（4）耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。
三、我們一起做游戲《小手拍拍》
老師和幼兒一起聽音樂、按節奏拍小手、點五官。
附歌曲：《小手拍拍》
1=C2/4
332|11|224|321|554|33|2123|1-||
小手拍拍，小手拍拍，把你的鼻子指出來。
小手拍拍，小手拍拍，把你的嘴巴指出來。
小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出來。
小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出來。
四、評價幼兒活動情況，並發小紅花以資鼓勵
五、活動結束
小班《五官歌》音樂教案（篇4）
活動目標：
1．學唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較准確地唱歌。
2．通過看動畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。
3．積極參與游戲，體驗通過游戲學唱歌曲的快樂。
活動准備：
1．PPT、小黑板4個、白板筆4支、白板擦1個、眼罩4個、伴奏音樂。
2．曲譜《五官歌》（附）。
活動過程：
1．傾聽教師范唱，初步感知歌曲
(1)教師范唱歌曲。
——歌里唱了什麼？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）
(2)教師邊畫邊范唱歌曲。
——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內容畫出來，請你們仔細看哦！
(3)教師邊做動作邊范唱歌曲。
——歌里的五官都做了哪些動作呢？
(4)初步感知理解歌詞。
——聽到歌里唱了什麼嗎？
2．學唱歌曲《五官歌》
(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。
——剛才我聽到有的小朋友都想唱了，看看我們唱過以後有什麼神奇的事發生。
(2)邊唱邊演示PPT（小女生頭像）。
——變出什麼啦？我們再來唱唱，看看還能變出什麼？
(3)邊唱邊演示PPT（小貓頭像）。
——這次又變出誰啦？還想變嗎？
(4)出示PPT（小兔頭像）。
——你們猜接下來會變出誰呢？到底是誰呢？用我們的歌聲把他變出來吧。
3．游戲「哈哈五官」
請個別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。
小班《五官歌》音樂教案（篇5）
活動目標：
1、在游戲活動中學習兒歌《五官歌》
2、學習「我用……」的句式，說出五官的用處。
活動准備：
布置場景：美麗的公園(有花、樹、樹上有小鳥，小河、小橋、椅子等)
活動過程：
1、寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到公園里去玩，好嗎?
讓我們開著汽車出發吧。
2、公園到了，讓我們來看看公園里有些什麼呢?(有樹、有花、橋、小河等)
(1)誰來告訴大家：你看到了什麼?你是用什麼看見這些東西的呢?(眼睛)我們都有兩隻眼睛，那我們的眼睛有什麼用呢?(看東西)對，眼睛能看各種各樣的東西。
看一看，看一看，我用眼睛看東西。(幼兒一起朗誦)
(2)寶寶們，公園里的花真美，來，我們去聞一聞。(花上事先灑上了香水)
你聞到了什麼?(香味)你是用什麼聞到香味的呢?(鼻子)我們都有一個鼻子，我們的鼻子有什麼用呀?
聞一聞，聞一聞，我用鼻子聞一聞。(幼兒一起朗誦)
(3)聽是誰在叫啊?(放錄音)小鳥是怎樣叫的?(嘰嘰喳喳)你是用什麼聽到小鳥的叫聲的?(耳朵)我們都有兩只耳朵，我們的耳朵有什麼用嗎?(聽聲音)
我們一起來說：聽一聽，聽一聽，我用耳朵聽一聽。
(4)今天我們在公園里看到了美麗的景色，聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的聲音，到教室里後我們把看到的、聽到的說給其他寶寶們聽，好嗎?那我們用什麼來說呢?(嘴巴)我們都有一張嘴，我們的嘴巴會說話，本領可大了。
誰會把它編到兒歌中呢：說一說，說一說，我用嘴巴說一說。
3、完整地朗誦兒歌。
4、在問答游戲中學習兒歌：師朗誦第一句，幼兒朗誦第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領真大，它們是我們的寶貝，那我們平時應該怎樣做，不讓它們受到傷害呢?
6、跟客人老師一起玩問答游戲。
7、時間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧。