『壹』 司馬光是北宋的什麼什麼和什麼
司馬光（北宋政治家、史學家、文學家）
司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人[1-2]，世稱涑水先生[3]。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。
宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左僕射兼逗遲棚門下侍郎山則。元祐元年（1086年），去世，追贈太師、溫國公，謚號文正。名列「元祐黨人」，配享宋哲宗廟廷，圖形昭勛閣；從祀於孔廟，稱「先儒司馬旦猜子」；從祀歷代帝王廟。
為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以「日力不足，繼之以夜」自詡，堪稱儒學教化下的典範。[2]生平著作甚多，主要《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。
『貳』 那些年的課本插圖，你還記得嗎
序言：因為小學生的思維習慣，所以他們的課本中會出現許多漂漂亮亮的插圖，等到上了初中之後會變成一段段文字。在學生時期的課本中總有一些令人印象深刻的插圖，在以後的日子中回想起來，總會想起那段輕松的校園歲月下面，小編就和大家分享一下，在上學的時候都有哪些課本插圖。
一、閏土
現在小學生的課本上沒有魯迅的文章啦，可是魯迅的許多文章，例如《從百草園到三味書屋》《少年閏土》等等都藏在了90後學生的腦海中。在閏游尺悶土這幅圖片中，我們看到了一位帥氣的閏土，他拿著叉子去叉猹，同樣魯迅對閏土的描述也是非常的生動形象，彷彿一個鮮活的閏土站在我們的身邊。每次看到這篇文章時，總會感受到魯迅對於少年閏土的思念。看到這幅圖片時，總會勾起許多人的童年回憶。
『叄』 你只知道「司馬光砸缸」，卻不知道司馬光救的小孩後來怎麼樣了
他自幼就是出了名的神童，勤奮好學，刻苦努力，博學多才，剛正不阿，是北宋著名的政治家、史學家、文學家，更是主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。他是誰呢？
雖然，我們現在時不時的感嘆，小時候的童年快被杜撰的偉人神話系列毀了，但我還是不得不說，無風不起浪，這些未免一定就是假的，就比如《司馬光砸缸》，無論真假，但它總還是告訴了我們一些淺顯易懂的道理，不也是在人品上給我們上了一課？並且還受益終生。
『肆』 那些年的語文課本插圖，哪張勾起了你的回憶
作為一名80後，我對當年語文課本的插圖有幾幅印象特別深刻，比如說《挑山工》的插圖、《讓我們盪起雙槳》的插圖，還有《伏爾加河上的纖夫》的插圖……等等。下面仔細來談一談我當年在看到這些插圖時的直觀感受。
三、《伏爾加河上的纖夫》的插圖
這幅插圖當時帶給我極大的震撼，看到寬闊的河面，有那麼多衣衫襤褸的人在一起緩慢移動，只為了將一條船給拉到岸上。這些模糊的身影，還有那似有似無的號角聲，讓人覺得這樣的畫面太具有視覺沖擊力了。當時看到的第一個念頭就是，這些纖夫的日子真的是過得好苦啊，這樣的勞動民眾日子過得太艱難了，感覺比我們農村裡的生活還不如。所以，因為這一次的同情和憐憫，我對這個插畫的印象一直非常的深刻。
『伍』 都知司馬光砸缸，救出的小孩你知道是誰嗎
司馬光砸缸救出的小孩是上官尚光。司馬光是一個特別聰明的孩子，他對於我國的貢獻也是很大的，而司馬光砸缸這個故事是我們很小的時候就學過的故事，這個故事告訴我們，無論在任何時候遇到任何的事情，都要沉著冷靜思考解決方法，哭鬧是並沒有什麼用的，不僅解決不了任何事情，而且還會造成遺憾。而司馬光砸缸這個故事中，我們都知道司馬光是那個沉著冷靜的孩子，而那個被救出的小孩正是上官尚光，他也是我國有名的歷史學家，並且還是北宋時期有名的丞相。
而我們從小都知道司馬光砸缸這個故事，也知道這個故事，告訴我們的是遇到事情要沉著冷靜，不可慌亂，但是我們並不知道的是司馬光救的這個孩子就是上官尚光，並且這孩子在後來也成為了北宋時期有名的丞相，為北宋也做出了巨大的貢獻。
『陸』 這是歷史上的司馬光嗎
說起司馬光，所有人都會想到司馬光砸缸救人的故事。小小年紀就表現出了常人所沒有的聰慧和機智。中年時期，編寫了《資治通鑒》這部編年體史書，對後世研究歷史影響巨大。
（神宗圖片）
然而，司馬光卻對一些新法反對，他們認為祖宗之法是對的，大宋朝廷的黨爭開始了。因為這個時候神宗是支持變法的，所以司馬光等反對新法的人均遭到了貶謫。司馬光去了西京洛陽，開始了長達十五年的編書過程。耗費十五年時間，完成了《資治通鑒》。與司馬遷被稱為“二馬”。但是，我認為司馬光和司馬遷是不能相提並論的。司馬遷受到了宮刑，自己找遍了史料，耗時多年才完成茄橘《史記》。而司馬光在洛陽隨時遭到貶謫，但他卻任職西京留司御史台，需要找史料的錢財都是朝廷出錢的，住的好，而且，他的目光一直盯著東京開封，准備再次回京。