⑴ 兩個小朋友潑水看圖寫話
暑假的一天，太陽烤得大地火辣辣的，我和妹妹呆在家裡閑著無聊，妹妹的幾個同學來找我們玩水,我們欣然答應了。忘記告訴你們，他們可是三個最調皮的男生。
潑水大戰開始了，我拿杯子潑水，妹妹用水槍來「下雨」。男生用的是有孔的水瓶。由於敵眾我寡，我們吃了大虧。妹妹給前面一個人洗澡，沒想到卻遭到了偷襲，被淋成了「落湯雞」。可他們不知道「螳螂捕蟬黃雀在後」，結果被我打得想從水裡撈出來一樣，衣服緊緊地貼在身上，連頭發也變成了「三毛」。我看見他們的水瓶里沒水了，於是乘勝追擊抓起布娃娃東南西北亂打一通，停下來一看，哇!他們的雪糕全掉了。有個人膽大，抓住布娃娃的頭。我下了一大跳，一咬牙，往前邁了一步，梁笑那男生居然坐在了地上。「哈哈哈，我們贏了」頓時小院里回盪起我們歡樂的笑聲。
雖然潑鏈哪水大戰已經過去了很長時間，但每想起這件事，我心裡都有一種勝利的喜悅。橡喚含
⑵ 六一兒童節《潑水歌》報幕詞
報幕人：姜仲陽 束方棋 肖瑤 肖： 1、 快樂節日 快樂屬於你，快樂屬於我，快樂屬於他。這是屬於我們大家的快樂節日。請欣賞大班小朋友為您表演的舞蹈《快樂節日》 束： 2、 好孩子 不打架，不罵人，我們都做好孩子；愛學習，講衛生，我們都是好孩子。請欣賞小 （1）班小朋友為大家表演的兒歌《好孩子》 姜3、 踏浪 有一群可愛的小不點兒，踏著浪花，踩著節拍，向我們走來啦 請欣賞小 （2）班小朋友給大家帶來的舞蹈《踏浪》 肖：4、 大樹媽媽 大樹媽媽，撐開大傘；大樹媽媽，播灑關愛。大樹媽媽的愛喲，綿綿長長；大樹媽媽的情喲，悠悠揚揚。 請欣賞舞蹈《大樹媽媽》，表演： 束：5、 親親茉莉花 有一首歌，爺爺奶奶爸爸媽媽都聽過，那就是江蘇民歌《茉莉花》。茉莉花，又香又白人人誇。請欣賞舞蹈《親親茉莉花》 姜：6、 蛙趣 池塘邊的榕樹下，知了在喳喳地叫個不停，；池塘邊的碧水中，青蛙在呱呱地唱個不休。請欣賞中（2）班的舞蹈《蛙趣》 肖：7、 星星閃爍 星星星星眨眨眼，我和星星打電話； 星星星星微微笑，我和星星悄悄話。 請欣賞舞蹈《星星閃爍》 表演：大班小朋友 束：8、 潑水歌 在美麗的西雙版納，傣族小朋友的潑水節可熱鬧啦。誰身上潑的水多，誰得到的幸福就多。下面小 （1）班小朋友將給大家帶來舞蹈《潑水歌》。 姜：9、 花兒朵朵 老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。在這樣一個快樂的節日里，花兒朵朵，快樂聲聲。 請欣賞小 （2）班舞蹈《花兒朵朵》 肖：10、 濟公 鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破，天南地北到處游，無悠無慮無憂愁。請欣賞大班男生為您表演的《濟公》 束：1 1、 開門紅 開門紅，紅四方，歡歡幸福拍打著我們的胸膛； 開門紅，紅四方，好好運道緊握在我們的手上。 請欣賞舞蹈《開門紅》，由中 （1）班小朋友為您表演 姜：12、器樂合奏 接下來請大家欣賞大班小朋友給您帶來的器樂合奏，表演者：肖瑤等。 束：13 冰糖葫蘆 都說冰糖葫蘆兒酸，酸裡面它裹著甜；都說冰糖葫蘆兒甜，甜裡面它透著那酸……請欣賞舞蹈《冰糖葫蘆》，由大班小朋友為您表演 姜：14、海娃的歌 茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心裡美哎。瞧！一群小海娃向我們走來！ 請欣賞舞蹈《海娃的歌》由中 （2）班小朋友為大家表演 肖：15、 跆拳道 中華武術，源遠流長。請欣賞姜仲陽、馮宇陽兩位小朋友給大家帶來的跆拳道表演。 束：16、拾豆豆 胖丫丫，俊妞妞，手牽著手兒過溝溝；金豆豆，銀豆豆，圓不溜溜的紅豆豆 請欣賞舞蹈《拾豆豆》，由中 （1）班小朋友們為大家表演 肖：17、 喜樂年華 逢盛世祝太平紅紅火火 春常在風雨順喜樂年華 心連心手挽手向著明天走， 真情在愛不夠咱們大中華 最後請大家欣賞大班小朋友給您帶來的舞蹈《喜樂年華》
⑶ 幼兒園美術教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的幼兒園美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、感受指紋畫的神奇，體驗用手指作畫的樂趣。
2、認識指紋，初步了解指紋的分類。
3、學習在指紋上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。
活動准備
白紙若干、各色顏料若干、彩筆。
活動過程
一、活動導入。
1、出示印有指紋的紙張，引起幼兒的興趣。
2、了解指紋，學習獲取指紋的方法。
——教師演示指紋的獲取方法：用畫筆將顏料塗在海綿上，用手指在顏料上按幾下，指尖沾滿顏料，把手指按在白紙上，獲取指紋。
——教師出示不同的指紋大圖，請幼兒仔細觀察每個指紋的特點，簡單講解指紋分類（環形、螺紋形、拱形），告訴幼兒每個人的每個指紋都是獨一無二的。
二、激發興趣。
——教師：「我們印製了很多指紋寶寶，請你們仔細看看，我會把它變成什麼？我是怎麼變的？」教師在獲取的指紋上添加線條，變成小雞，激發幼兒的創作興趣。
三、感知欣賞。
——教師出示印有指紋的紙張，請幼兒說說，除了雞寶寶，指紋寶寶還可以變成什麼？
——根據幼兒回答，教師當場創作示範。
四、自由創作。
——教師提示創作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦，注意保護自己的衣服干凈和教室的衛生。可以使用不同的手指印花紋，也可以將幾個手指花紋印在一起組成某一事物。
——幼兒自由創作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上，獲取指紋，等顏料幹了之後再添花線條），教師巡迴指導。
五、展示作品。
——請幼兒自由展示自己的作品，說一說自己的創作內容。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4.能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
1. 色彩、圖案各異的領帶若干。
2. 以剪好的領帶形狀的紙人手一份。
3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的'碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。
1. 出示色彩、圖案各異的領帶，提問：「小朋友知道這是干什麼用的嗎?」「家裡誰最喜歡用領帶啊?」
2. 請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3. 「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?」
4.請小朋友想一想，我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
4. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領帶。
1. 鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然後再用漿糊粘貼。
2. 把設計好的領帶掛在牆壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
3. 離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動反思：
領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示准備好的一條領帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說「我爸爸也有這個 」，我馬上接到他們說「這是領帶，爸爸的領帶」。
接著請幼兒觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了「有紅顏色、有藍顏色、有圓形……」我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來，「 哇，好大的一條領帶哦，這條領帶你們覺得漂亮嗎」?啟發幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領帶，並說說自己喜歡什麼樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來「領帶 」上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的「領帶」上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領帶塗成七彩色。畫好了之後請幼兒把領帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶，但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下：如果我能在活動前多准備幾條不一樣的領帶，讓孩子們直觀地看出領帶的區別，這樣會達到更好的教學效果，還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
小網路：領帶是上裝領部的服飾件，系在襯衫領子上並在胸前打結，廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結婚以及日常生活中最基本的服飾品。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
為了讓孩子們了解傣族潑水節的來歷，體驗傣族節日的快樂，從小培養幼兒愛家鄉的情感。
活動時間：20xx年4月12日 下午2:30 -16：30 活動地點：孟連縣幼兒園主園
活動班級：
大大班（2個班）、大班（4個班）、中班（4個班），共10個班
活動准備：
1、每個小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具；
2、每個小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換；
3、幼兒不要穿運動鞋和拖鞋，都穿平跟涼鞋；
4、各班級活動前「潑水節由來」的錄像；
5、以班級為單位準備表演節目。
活動內容：
（一）各班孩子們觀看「潑水節由來」的錄像
時間：下午14：30-15：00 地點：各班教室
通過錄像使孩子們進一步了解傣族人民為何要設立「潑水節」、「潑水節」的寓意又是什麼。
（二）表演精彩的節目（分年級組）
時間：下午15：00-15：30 地點：孟連縣幼兒園主園戶外活動場
以班級為單位表演精心准備的形式多樣化的精彩節目。
（三）潑水節狂歡活動（以年紀組為單位）
時間：下午15：30-16：30 地點：孟連縣幼兒園主園戶外活動場
孩子們可模仿「傣家姑娘」的樣子，一邊相互說著祝福的話，一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴；孩子們也可在老師的組織下，圍成圈圈，和著音樂，拿著鈴鐺和銅鼓，載歌載舞。
祝願我們可愛的孩子們度過一個開心、難忘的潑水節！
孟連縣幼兒園中三班
二0一三年三月二十三日
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色
2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規.
3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想像，培養幼兒對美術活動的興趣。
活動准備：
1.天線寶寶圖片各一。
2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3.《顏色故事》課件。
活動過程：
1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。
天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！
3、幼兒創作。
天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎麼謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！
1)示範創作方法。
2)介紹活動內容、材料。
3)鼓勵幼兒大膽作畫。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動：
教師引導
幼兒欣賞作品後，用小剪刀製作小禮物送給天線寶寶。
幼兒園美術教案 篇5
設計意圖：
蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫作的創始入。他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞。在設計木活動時，我不僅僅著眼於引導幼兒感知蒙德里安畫作的特點，更關注、啟發幼兒感受蒙德里安畫作對現實生活的意義，提升活動的價值。
目標：
1．欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點及其含義。
2．借鑒格子畫的特點，設計、裝飾T恤衫。
准備 ：
由與圖畫素材相關的資料製作而成的幻燈片，電腦投影設備，白色T恤衫，不幹膠，爵士音樂。
過程 ：
一、欣賞蒙德里安作品的特點
1．出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》(見圖1)，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
師：老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什麼?
幼：紅顏色、黃顏色和藍顏色。
師：是什麼形狀的?
幼：長方形和正方形。
師：你還發現畫里有什麼?
幼：有黑線。
師：你們觀察得真仔細!
2．出示第二幅畫作《倫敦構成》(見圖2，這幅作品以黑色線條為主，點綴了幾個彩色格子)，引導幼兒觀察其中的線條。
師：看看這幅畫和前一幅畫有什麼不同?
幼：有許多格子。
師：這些格子是由什麼畫成的?
幼：許多黑線，像棋盤一樣。
師：對，黑色線條組成了格子。
3．出示第三幅畫作《構圖C》(見圖3，這幅作品色塊突出，而線條卻不是很明顯)，引導幼兒觀察其中的色塊。
師：這幅畫與前面的兩幅相比，有什麼不一樣?
幼：有很多顏色。
幼：有黃的正方形，藍的大長方形，還有紅的小長方形。
師：這些有顏色的正方形、長方形都叫"色塊"，這些畫都是由線條和色塊組成的。
二、想像蒙德里安作品的含義
(欣賞《百老匯的爵士樂》。)
師：你從這幅畫里看到了什麼?
幼：城市裡的馬路，有許多汽車。
師：你看到的汽車是停著的還是開著的?
幼：在開。
師：你們還從畫中看出了什麼?
幼：迷宮。一個房間里有很多門，走也走不通。
師：我很想進去冒冒險，你們想嗎?這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂分》。爵士樂是美國很流行的，神音樂，也許畫家就是聽著爵十樂畫出這幅畫的。讓我們來聽聽看!(幼兒欣賞一段爵士樂。)
師：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的。這些畫雖然只用了黑色的線條和幾個彩色格子，但能讓我們聯想到各種不同的事物，真神奇。
三、了解蒙德里安畫風的應用
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建築物等圖片，引導幼兒了解實用美術作品的價值，激發幼兒創作的興趣，為下一個環節作鋪墊。)
四、裝飾T恤衫
師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，你們想試試嗎?老師准備了一些白色T恤衫，還有黑色的線條、各種色塊。現在請你們來裝飾T恤衫，你們可以一個人做，也可以合作做。
五、展示作品
請幼兒穿著自己裝飾的T恤衫在集體面前展示，也可對自己的創作略作說明。(這一環節亦可作為延伸活動，讓幼兒裝飾作品後在合適的時間里集中展示。)
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並添加相關的背景。
3.能大膽通過想像力表現絢麗的彩虹橋。
活動准備
經驗准備欣賞過彩虹物質准備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程
一、情境導入
1.談話導入：激發幼兒參加活動的興趣。
指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2.引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪裡見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什麼地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發現1.引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。
師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。
師：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？
師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發揮你們的想像力，把它裝飾成一幅完整的畫。
2.出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色後面。
3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。
師：你知道彩虹都是在什麼時候出現的？你還能想像彩虹橋上有什麼？
三、幼兒創作1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，並添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。
四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。
五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。
⑷ 一個小孩潑水是什麼聲母
應該就是聲母p，用一個小孩潑水的圖片，直觀表示出字母的讀音，也便於小孩子記憶。