『壹』 最親近的人作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我幫大家整理的最親近的人作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最親近的人作文1
二十年，7300多天。近2萬的買菜單，近6萬公里路程。二十年義務幫助老人，成了這個小區老人「最親近的親人」。他是誰呢？
他是「歡樂中國人」故事人物——季洪球。
蘇州西善長巷55號小區八十幾戶住家，大都是退休人員及高齡老人，51歲的季洪球正是這個小區的門衛。
這個小區的地理位置比較偏，超市又離得遠，許多老人想要吃新鮮的蔬菜成了問題。於是，當時還只有三十來歲的季洪球就決定幫助老人買菜。遇到需要買菜的人家，就上門去列菜單，並算好價格——因為季洪球有太多「客戶」，他怕記不住，這樣，照著菜單買，既不會漏，也不會算錯錢。
季洪球幫人買菜，風雨無阻，卻分文不收，廳穗我想，如果收費的話，二十年下來，應該都夠他付一套房子的首付了吧。可在季洪球看來，他覺得為老人送菜這個過程才是他最幸福的時刻，看到老人們笑臉盈盈地接過菜說一聲「謝謝，你真是個好人！」他的心裡便暖暖的。他說：「我只想做個實實在在的好人」。而「你真是個好人」是他收獲到最好的報酬。
除此之外，老人家中有事或是生病，家中親人又不在身邊的時候，季洪球就如親人般送他們就醫看病，解決老人遇到的各種困難。而且對小區的每位老人情況甚至比家人還清楚，老人們有困難，第一個想到的就是他，季洪球成了老人們「最親近的親人」。
在我們身邊這樣的好人好事還有很多，但是把一件好事堅持做了20年的好人，無私無償，真的值得我們敬佩！
最親近的人作文2
每個人都有一個與自己很親近的人，和我最親近的人就數我那年邁的奶奶。
我跟著父母在寧波生活，一年中只有寒暑假才能回老家，我記得每次回家都能遠遠地看見奶奶在家門口踮起腳尖翹首張望，今年寒假也是如此，車子還沒停穩，奶奶就迫不及待地一路小跑到車門前迎接我們，奶奶似乎高興地有些過頭了，一遍又一遍地問："吃過飯沒？餓不餓呀？"接著就急忙張扮迅卜羅我們吃飯，吃過飯，奶奶將我拉到她的房間，神神秘秘的，我知道奶奶又要將她珍藏了半年的「寶貝」送給我，奶奶的那些「寶貝」都是姑姑們逢年過節給她拿來的餅干、罐頭、糖果……奶奶總是捨不得自己吃，全部要留給我，每次看我吃得香甜，奶奶臉上的皺紋像綻開著的菊花瓣，笑得合不攏嘴。
奶奶總是擔心我能不能吃飽，能不能穿暖，可我要真的犯了錯誤，奶奶也絕不含糊。記得這次回家，奶奶站起來拿紙巾，我悄悄地將昌慧奶奶的椅子搬走了，毫不知情的奶奶坐了下去，跌了一跤，爸爸生氣極了，舉起手來就要打我，我嚇壞了，奶奶制止了爸爸，把我拉到她身邊，語重心長地跟我說：「君君，奶奶知道你沒有惡意的，是不是？」我邊流淚邊點點頭，奶奶接著說：「孩子，你想想，萬一你和別人惡作劇，別人受到了傷害，那你本無惡意，是不是也犯了錯誤？」我羞愧地再次點點頭，從這件事後，不管我做什麼事之前都會考慮這事會帶來什麼後果，凡事總是三思而後行。
直到現在我都喜歡和奶奶一起睡覺，在被窩里奶奶會給我講許多故事，被窩里暖和和的，冬天窗外的寒冷全忘了。
最親近的人作文3
母親是位普普通通的農民。迫於生計父親常年在外奔波，家中所有農活便扛在母親的肩上。除了農活外還有照顧我們姐弟和生活。記得上了初中，家距學校特遠，每天早晨須得五點鍾起床，中午不能回家，所以早上母親總在四點多起床為我准備早餐，從無間斷。三年的風雨我挺過了，全靠母親對我的默默支持。有時自己傻乎乎的問母親：「媽，你累不累？」母親搖搖頭說：「累什麼，當年你外公比我辛苦多了。」從那刻起我真正懂得了母親。懂得了我們會寧人的母親。上了高中，母親的擔子更重了，每周得給我送食物。聽村裡人說母親每次來城都是步行。我聽了心裡難受便讓母親少來幾次。她眼中泛著淚花說：「媽隔兩周就想看看你。」我說：「那以後你就坐車吧。」她笑著說：「媽暈車，就是走上三年這樣的路也不及當年紅軍走過的路長呀。」我沉默了。在這種沉默之中我感到母親的偉大。
感謝上天將我生在會寧這片窮土地上，讓我盡早地嘗到人生的酸甜苦辣，讓我遨遊於會寧這塊狹小而又深奧的知識海洋中。會寧以教育而名聞四方，早主有狀元縣的美名播於天下。但這些成功的背後又是什麼呢？會寧教育早就形成的「三苦精神」。在過去，今天甚至是外來都會支持一位會寧人為會寧的明天而努力發展。老師苦教，在會寧教壇上默默奉獻的每一位老師他們深知會寧的發展離不開教育，他們和學生同時起床，同時休息，和學生進同樣的餐。老師們經常這樣說：「寧肯把我們累死，苦死，也要讓你們將來有出息。」這就是我們會寧的老師，我總覺得用「嘔心瀝血」、「兢兢業業」這些詞評價我們的老師是遠遠不夠的。我的學友們每天晚上只能休息六個小時，我們始終相信「苦心人天不負」這樣千古流傳的名言，我們時常去引以為自豪的會師樓看看我們的革命先輩們，從中可以得到一種無可言語的精神力量，為我們的學業發展而起重大的促進作用。教師苦教，學生苦學，家長苦攻，這「三苦」精神早已深深烙入會寧每一位人的心中。
感恩長征，給我們會寧帶來這么多。在七十周年紀念日里會寧以全新的面貌站在世人面前莊重的宣告在一種精神力量孕育下而茁壯成長的會寧。相信會寧的明天一定會更美好。會寧人將會把這種精神播向全國，讓我們的祖國更加繁榮，更加富強。
最親近的人作文4
想必大家都有一個無事不談的知己吧。有這樣一個人，她默默地支持我，鼓勵我，我所有的小秘密她都知道。她所有的煩心事，我也知道，他她心裡想什麼，我每次都能猜的得對，她看我的眼睛就知道我打什麼小算盤。我倆可謂「心有靈犀一點通」呢。
她有一雙大大的眼睛，像我一樣有一個肉嘟嘟的臉蛋，她的脾氣不是特別好，但分場合發脾氣。她能說會道，在我眼裡，她的一生都是那麼瀟灑自由。
大女子主義的她也會有煩心事。但是在她有煩心事的時候，我每次都是第一個出現。作為她的開心果怎麼能讓她有煩心事呢？
記得有一次，我和一個沒有必要鬧別扭的人吵了起來，給我氣得整整哭了一天。我就給她發信息，把事情的來龍去脈告訴了他她。她就告訴了我很多，說應該理解這個事情，應該換個角度去對待。她的話讓我洗耳恭聽，每次爸爸要打我的時候，她都是第一時間出現。就像我的大救星一樣時時刻刻保護著我。她不愛表達，有什麼事都憋在心裡，但是有我在，她會把所有的事情和我談，我給她分析！
她29歲和我相差了16歲。但我們一點不覺得有什麼代溝。在我們眼裡我們是彼此的好朋友，彼此的知己。每次考試她鼓勵我，每一次遇到難題我幫助她，就是這樣，我們互相包容，互相幫助。互相關心。
她用她真摯的心感動我，我用我燦爛的笑容感化她！
十年的約定，我們嚮往著自由，在一起笑的時光是那麼燦爛，一起走過的歲月是那麼難熬，我們把彼此的小秘密壓爛到肚子里，寧死不屈打死也不說！
她告訴了我怎麼做人，告訴了我怎樣理解親情，告訴我控制住情緒，告訴我走自己的路，讓別人說去吧！
我們的故事還會繼續，她走過的每一條路都值得我學習。
我很慶幸在我迷茫的道路中，遇到了像她這樣的知己。像她這樣的親人，她的笑容會讓我銘記在心。
這位她就是我的小姨，小姨我愛你。謝謝你教會我長大，以後的歲月我們一起走過！
最親近的人作文5
因為是她最親近的人，所以她不在意顯露窘迫，也不吝嗇給予愛。
——題記
母親時不時參加飯局，很晚才回家。
晚上十點多，母親終於從飯局回來，喝得爛醉。母親雖然挺能喝，但每次幾杯下肚，滿臉便像熟透的番茄一樣通紅。她頂著通紅的臉，勉強站住，搖搖晃晃地走進來，轉身便癱躺在了沙發上，睡得昏沉。母親比我矮小些，陷在沙發里顯得愈加瘦小，渾身是酒味。看到母親這幅醉酒的窘迫樣，我禁不住嘆了口氣。
夜裡不知幾點，隱約感覺到我踢開的被子被一雙手蓋回來，頓時暖和了許多。
第二天我早上一起床，便聞見家裡充滿了蛋糕的香甜氣味，它們直勾勾地把我的味蕾溫柔地包圍。我以為是姐姐在廚房做蛋糕，走到廚房，才發現站在烤箱前的是母親。「媽，你昨晚不是喝醉了嗎？怎麼今天起這么早？」母親聞聲扭過頭來：「當然要起來給你們做早餐啊，快來看看我烤的蛋糕。」母親往圍裙上抹了抹手，笑著說。我連忙湊上前去看，鵝黃的蛋糕在烤箱里長得很高，似乎快要蹦了出來，蛋糕面泛著焦黃，母親溫度控製得好，蛋糕面竟無一點兒裂縫。湊近了聞，蛋糕的香味更加濃郁，香味使勁往鼻子里鑽，快要香進人的心裡。
母親在一旁煮了白粥，滿面春光，輕輕地攪動著白粥，平常大大咧咧的母親此時也成了歲月靜好。「蛋糕怎麼樣？昨天晚上我睡得昏昏沉沉，回家晚了，飯你們肯定沒吃好，所以今天早上給你們烤了蛋糕。」母親的嘴角上揚，笑出春水輕泛的溫柔。「昨晚三點多的時候我去看你，還順便給你蓋了被子，這么大的`人還踢被子，真是。」母親的眼中毫無責備，卻滿是笑意。
廚房的燈光暖暖的亮著，照得母親整個人都明亮起來。蛋糕和白粥的香味氤氳交織，編織著一位母親滿滿當當的愛，一點一點地縫進我的心裡。
面前的母親精神煥發，眼裡滿是光在閃爍。想來，母親照顧了我們十幾年，每天都早早地起來給我們做早餐，不論前一天晚上睡得有多晚，她永遠是第一個起床然後輕聲喚我們吃早餐的人。我面前的她，總想用最好的樣子愛著我。
「叮！」烤箱的鈴聲響起，蛋糕終於出爐了，香甜溢滿每個人的心裡。我們一家人圍坐一桌吃著早餐。「多吃點兒。」母親切下一塊大的送到我盤里，「好。」我咧開嘴笑，嘴裡的蛋糕綿密柔軟。我知道，是因為母親把她的愛穩穩當當地，毫無保留地給予。
母親在我面前從不在意顯露她的窘迫，卻也堅持用最好的狀態愛著我。只是因為，是她最親近的人，就不吝嗇給予愛。
最親近的人作文6
正在成長的我們，渴盼一份來自家庭的呵護與支持，可是最親近的人，也可以成為最大的阻力。
當孩子遇到波折，在心理壓抑中痛苦輾轉，甚至萌發輕生念頭，醫生會建議到正規醫院的心理科或者是兒童心理科，先確診，必要的時候做心理輔導，而太多的家長對此視而不見。甚至，他們會覺得孩子是矯情，小小年齡怎麼會想死。還有的家長自以為高人一等，認為孩子的小問題自己就可以解決，越俎代庖，那些簡單粗暴的做法只能讓孩子這悲傷的深淵里萬劫不復。
這些，都是我和許多同齡人的親身經歷。
其實，一個人如果真的是不想活，不會再去和別人說了。所以，會說出來活著沒意思，是一種求救的表現。這個時候家長多鼓勵，多抽時間和孩子溝通，給孩子一些自信心，按照心理醫生的要求定期復診，必要的時候做心理輔導，孩子盡管不會一下子就好起來，心中痛苦也能減輕一些。家長在家裡面能做的，主要是給孩子創造一個比較良好的環境。家長應該嘗試找出來是什麼原因導致了孩子的低自尊、悲傷這些情況，而不是斥責孩子。
我們知道太多應該，他們卻有太多執念固化。一位同學因為近視，提出來配眼鏡，家長卻堅持認為戴眼鏡弊端太多。其實長時間看不清楚，眼睛處在一種疲勞的狀態，視力就會進一步下降。有太多人總是以自己的固執己見、莫名其妙的自信來鉗制別人。
每個人都渴望成功，即使定義不同。或許是飛黃騰達、衣錦還鄉；或許是聚光燈下、掌聲雷動；或許是富甲一方，樂善好施。成功無法一蹴而就，無法不勞而獲，許多人抱怨成功的路上荊棘叢生，卻忘記了他們自己才是成功路上最大的阻力。又有多少家長打著為孩子好的旗號，卻成為了自己成功的阻力？
『貳』 唱歌時大舌頭怎麼辦
唱歌時大舌頭怎麼辦
哈 奇怪的問題。好像你只是唱歌的時候才『大舌頭』的。難道你平時說話都是非常標準的？
個別語音發音不準改正很賤但的。只是發音方法和大家不一樣，只要將發音方法改成和大家一樣了。聲音馬上就和大家一樣了！
但你必須要知道自己是哪些語音音素發音和別人不一樣。如果不知道，那就不知道自己要改變的是什麼。但如果知道自己具體哪些音素不準的話。就可以學習別人的發音方法。看看別人的發音方法和自己的發音方法到底哪兒不一樣。找到差別不就知道怎麼改了嗎。是吧。
蓋章很簡單的，是在自己改不了再找我。 祝你成功！
大舌頭怎麼唱歌？
大舌頭是個別語音發音不準。如果歌詞里有相關的字就發布正確。如果真的喜歡唱歌。就先把那些說不枝李準的聲音改正。改正後不論說話還是唱歌就都正確了。就再也不用為發音不準而傷心了。好改正的。只要你改成和大家一樣的發音方法，聲音馬上就和大家一樣了。只要你用心研究發音方法，到底和別人有什麼地方不一樣。找到區別就改正了。祝你成功！
唱歌 大舌頭
個人覺得大舌頭不好聽，做作。唱的不好更惡心。如果你真的適合唱這首歌那你就不會在這問這問題了，你問這個問題就充分說明了你不適合唱這歌。學點正二八經的唱法此時王道。
大舌頭怎麼練唱歌
你應該問「怎麼練唱歌」，沒必要加個大舌頭，因為唱歌跟大舌頭沒關系的。我的朋友就是大舌頭，小時候被他爸爸嚇的。不過他唱歌確實可以。因為優美的旋律會讓你投入，唱歌的時候就是隨著感覺了，而不會在意你是大舌頭了。
至於怎麼練唱歌，我就不說了，你網路一下，就有很多答案了。
怎麼防止唱歌大舌頭
一、舌頭概念和特徵
1. 什麼是大舌頭：大舌頭是口語病的一種，醫學上稱為言語不清，又叫吐詞不清，俗稱「大舌頭」。就是舌神經麻痹引起的語言中樞神經系統痙攣，講話時發音、咬字、吐詞不清晰，給聽話者造成聽力上的難度，患者本身也會感到發音器官出現發音困難、吃力、費勁、別扭、難受。
2. 大舌頭特徵：①發音不準確、吐字不清晰、最典型代表性的字音如：老、拉、來、蘭、狼、勒、累、力、六、樓、龍、李、樂、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、詩、日、二、兒、耳、資、雌、思等 ②習慣性 ③經常性 ④普遍性 ⑤發音器官生理異常
二、大舌頭的症狀
大舌頭的具體症狀是多種多樣的，有的是某個單音系的字音說不清楚，有的是較多音系的字音說不清楚，有的是所有音系的字音說碰搭衡不清楚。
1. 舌尖中音 d 、 t 、 n 、 l 作聲母的字說不清楚
例如：達到、歹徒、東單、梯田、踢腿、他聽到、那年、奶娘、鐵頭、狼來了、嘮一嘮、啦啦連、梨爛了、劉老師上六樓了、姥姥累了、那樂樂不來了、66006060。
2. 舌根音 g 、 k 、 h 作聲母的字說不清楚
例如：哥哥高喊著開車、歸國華笑做僑、誇口、曠工、剛果、高官、喝水、空殼、各國
3. 舌面音 j 、 q 、 x 作聲母的字說不清楚
例如：交警、機加車間、江西、京津、七千、請求、鞦韆、西夏、鮮蝦、星星、行凶、小心、下雪、賢妻
4. 舌尖前音 z 、 c 、 s 作聲母的字說不清楚
例如：住在、巢穴、做賊、最臟、參差、此次猜測、草叢、三思、灑水、十四、四所、三歲、算術
5. 舌尖後音 zh 、 ch 、 sh 、 r 作聲母的字說不清楚
例如：住宅、莊主、掙扎、長爪、車臣、茶水、廠長、山上、說書、十雙、受傷、二人、兒歌
三、大舌頭的類型
1. 按語流障礙程度劃分而分為： a 輕度患者 b 中度患者 c 重度患者
2. 按外部症狀劃分： a 舌尖音 b 舌面音 c 舌根音
四、大舌頭形成的原因
1. 遺傳因素，如父母，近親里有大舌頭。
2. 先天性生理發育不良，有各種畸型，如先天性齶裂、先天性智障、先天性耳聾，腦炎等
3. 發育器官有疾病、生理有缺陷、如舌頭過大、過小、過扁寬、過厚、舌系帶過短
4. 發音器官出現器質性的病變
5. 舌系帶強直、聲帶痙攣、咬肌痙攣
6. 發音位置不準確
7. 發音方式、方法的錯誤
8. 地方方言形成了語音的結構定型。
五、大舌頭治療概論
語言發出是一個非常復雜的過程。聲音是依靠咬字器官、呼吸器官和發音器官的密切聯系和高度配合，在大腦語言中樞神經支配下發出的。言語不清（發音不準、吐字不清）實際上就是咬字器官、呼吸器官和發音器官的整體配合功能失調造成的。所以說，對言語不清（發音不準、吐字不清）的治療必須包括 7 個方面。
1. 電腦儀器對咬字、呼吸、發音器官的治療
2. 舌神經進行針炙、 *** 治療
3. 舌經絡針炙、推拿治療
4. 發音器官的穴位進行針炙、 *** 治療
5. 舌、喉、唇、齒功能性治療
6. 呼吸器官功能恢復治療
7. 語言中樞神經功能恢復治療
治大舌頭必須謹慎!
大舌頭是病的不好治,不是病的不用治!那麼什麼樣的是病?什麼樣的又不是病呢?下面給大家舉例說明一下。
1.如：腦血栓後遺症、小兒腦癱、老年腦萎縮、腦部損傷及舌體腫大等造成的語言障礙。症狀是多數語音表述不明白，舌頭運動受限制。這就是病且很難治癒。需到醫院腦神經科治療及手術治療！
2.如：只是個別聲母（L、J、Q、X、R 之一）韻母（an）等說不好，但其他語言完全正常且舌頭靈活自如。這就不是病是不用去醫院治療的！
語言障礙的成因
造成這一現象的原因是孩子在成長過程中，特別是在2-6歲的語言學習期，家長沒有盡到責任，忽視了孩子，老師和家長沒有及時糾正孩子的發音錯誤，以及孩子自己也沒注意到問題的嚴重性。久而久之形成了自己的語言定式。
其實，在2-6歲期間有50%的人發音不準確，也就是還沒有學懂如何掌握正確發音的方法。隨著時間的推移，到上小學時發音不正確率就下降到1%左右，由於語言障礙者自己的努力百分率還將下降。
本人大舌頭，唱歌也是大舌頭，不清楚，感覺邊吃飯邊唱歌，怎麼辦？別復制
您好！
「大舌頭」是發音不清的俗稱，是發音方法，送氣方法等不正確，需要通過專業技巧矯正，完全可以恢復到跟正常人一樣。
福州市倉山區語言康復中心是專業的語言障礙矯正學校，可以撥打學校服務電話了解發音不清的相關情況。
大舌頭怎麼辦
西安華夏語言口吃發音不清學校姚會寧老師解析到：大舌頭就是發音不清，發音不清楚簡單理解就是舌頭沒有放置在該放置的位置上，時間久了，形成一種錯誤的發音的習慣，習慣養成後，說話就會含糊不清。
我們中國的漢字一般都是由聲母和韻母組成的，一個音節發不正確，就會在生活中影響一大半。西安華夏語言文化培訓學院是經教育主管部門批准成立的一所全日制學校，專業矯正口吃、吐字不清和演講口才的培訓學習。
西安華夏語言學校專業矯正發音不清，30多年矯正經驗，不吃葯、不打針、不使用任何儀器、老師一對一教學，效果顯著，徹底，不復發，入校簽訂矯正保障合同，免後顧之憂。
舌頭肥大想唱歌怎麼辦？
去做手術。。。
大舌頭怎麼辦？男
一般聽力、發音器官無異常的話，發音不準問題都可以完美矯正。
說話時大舌頭怎麼辦
降低語速
『叄』 顏值不高知識湊，圈粉200萬的物理老師。這樣的網紅可以再多一些嗎
『肆』 感謝捐贈衣服感謝信
感謝捐贈衣服感謝信
隨著感恩思想的積極提倡，用到感謝信的地方越來越多，我們在寫感謝信的時候要注意態度要真摯。那麼，感謝信需要寫哪些內容呢？下面是我整理的感謝捐贈衣服感謝信，希望能夠幫助到大家。
感謝捐贈衣服感謝信1
親愛的同學們：
自從《愛心捐贈倡議書》貼在空間中，就得到了很多熱心同學的關注。他們有的留言，有的直接轉載，也有的同學用自己實際行動表達了自己對那些孩子的關愛。在此，特列出受贈列表及圖片，對他們的幫助表示我們由衷的感謝！
謝謝以上同學的熱心捐贈，這些書對社會福利院和特殊教育學校的孩子們會非常有幫助。
我想特別感謝一下XX同學，她先前並不認識我們組織里的任何一個人，但她看到我們的倡議書後主動和我們聯系。而且走了很遠的路程給我們送過來。雖然我和郜振欣同學並未謀面，但我相信，會是個心地善良，美麗的女孩子。謝謝你。
還有一些熱心人積極關心我們的活動，幫助轉載來宣傳，在此也對他們表示衷心的感謝，他們是：文亞東、吳塵、石淑明（媽媽）。
我們的活動只是開展了一部分，我們希望更多的人來關注這項活動，並提出寶貴的建議，當然，我們更歡迎更多的人敗塵加入捐贈的行列......
我們希望以微薄之力為那些孩子撐起一瞥藍天。
感謝人：xxx
年月日
感謝捐贈衣服感謝信2
各位領導、各位老師，全體同學們：
今天，我校隆重舉行愛心助學款捐贈儀式，此時此刻，我心情無比激察虛禪動。在此，我代表大溝中學全體師生向受贈的10名同學表示真誠的祝賀；向為這次捐贈活動奔走勞碌的各位領導和如東支教老師，特別是向如東支教老師陳德明主任、會寧縣教研室主任韓志宏主任表示崇高的敬意和衷心的感謝；更向如東雙甸高級中學的愛心人士表示最誠摯的感謝。
會寧縣大溝鄉地處偏遠山區，人居環境差，貧困人口多，大部分人家經濟拮據。但是這里的人們在這樣的艱苦環境中辛勤創業，生活繁衍了一代又一代。今天，你們給我們帶來的不僅僅是經濟上的援助，更是一種信念、一種生活的勇氣、一種促進我們繼續前進的動力。我們相信，在愛心人士的大力資助下，通過我們的攜手努力，我們一定會擺脫貧困！我校貧困學生的前途會更加光明。
雙甸中學老師們所捐款資助的'韓嬌等十名同學是我校品學兼優的學生，無奈家境的困難，經濟的拮據，一直困擾著他們，甚至嚴重影響著他們正常的學習生活。是你們的義舉，解除了十名學生瀕臨輟學的燃眉之急。溫暖了我們這所貧困的校園，我校師生們無不為之感動，你們博大仁愛的胸懷，無私奉獻的精神，堪稱我校師生的楷模。當十名學生的家長得知這一喜訊後，七尺男兒竟流出了「不輕撣」的淚水。是的，你們播灑的一滴雨露，不僅滋潤了十名學生的.心田，而且可以映照出太陽的光輝；家長滴落的一顆心淚，不僅傾訴了一位農民的辛酸心聲，而且能夠折射出為師魂喝彩的贊歌；雙甸中學老師們解囊惠贈的助學款，不僅是一筆物質財富，而且是一筆巨大的精神財富。它將使十名學生擺脫困境，以百倍的信心走完自己的學生生涯，向敬愛的老師們交一份滿意的答卷。因為他們深深懂得滴水之恩當湧泉相報的道理，更懂得「羔羊跪乳、孝鴉反哺」的報恩精神。我希望，這次捐贈活動能成為我校教育教學活動的一劑催化劑，讓我們懂得珍惜、懂得感恩、懂得回報。將來以更優異的成績回報恩人、回報社會。
各位領導和愛心人士對我校韓嬌等十名同學的關愛，深深地感動了我們。在此，我們再一次向所有熱心資助的各位女士們先生們表示最崇高的敬意！同時，我們誠懇邀請蒞臨大溝中學的譽州各位領導和支教老師對我們的工作批評指正，為我校教育教學發展提出更高的要求。
最後祝各位領導、老師工作順利，身體健康，！
祝同學們學習進步、早日成才！
;『伍』 西安兒童吐字不清學校
西安兒童吐字不清的學校是西安華夏語言學校。這是一所談源專業的矯正吐字不清的學院，經過專業的矯正學習一段時間，你的也就好了，不但講話流利了，而且口才方面會有很大的提高，人也會變得很自信。
西安華夏語言口吃發音不清學校姚會寧老師解析到，你的問題是n l 不分，也就是發音不清楚，發音不清楚，發音不清簡單理解就是沒有放置在該放置的位置上。
簡介
時間久了，形成一種錯誤的發音的習慣，習慣養成後，說話就會含糊不清，我們中國的漢字一般都是由聲母和韻母組成的，一個音節發脊亂不正確，就會在生活中影響一大半。
西含野態安華夏語言文化培訓學院是經教育主管部門批准成立的一所全日制學校，專業矯正口吃，吐字不清和演講口才的培訓學習。
『陸』 【原創】筆尖下的故鄉
筆尖下的故鄉
——記曹林燕《從故鄉出發》新書簽售發布暨讀書分享會
熱烈恭賀曹林燕老師散文集《從故鄉出發》售書簽名儀式暨藍田場讀書分享會圓滿成功！
2018年12月22日，藍田文壇迎來一件大喜事！美女作家曹林燕老師的新作《從故鄉出發》出版了，為答謝廣大讀者厚愛，特設在縣賓館舉行簽名售書暨讀書分享會並取得圓滿成功！
一向低調的曹老師把簽名售書儀式改成讀書分享會，且把書款捐贈給身患尿毒症的鄉村教師王鵬，此善舉受到文友們的一致贊揚。曹老師不僅文風上乘，待人接物也頗具大家風范，令我望塵莫及！
分享會上，美女老師張寧娜的主持得體大方，巧用辭令，隨機應變能力很強。王海霞粗襪祥老師聲情並茂的朗誦《書事》，王秀琴老師飽含激情的誦讀、劉紅朝老師的抑揚頓挫、君子老師的磁性聲音，一個個把我們帶到曹老師美文的字里行間，彷彿親眼所見、身臨其境。程社濤老師分享他的文章《才女曹林燕》，把與曹老師相遇、相知、相惜表達的淋漓盡致，同時也寫出來大多數文友與曹老師的緣分和心聲，因文字而結緣，以好清文會友。《滋水美文》美女主編馬曉毅老師的讀書分享，讓我們了解到曹老師的寫作不僅有深度而且很有廣度，夢筆生花，格局和眼界大大超出一般的日記式記錄，故鄉不僅僅是衰敗、頹廢的，也是有希望和夢想的，是愛故鄉的典範，也是我們文友學習的榜樣。《藍田文藝》編輯薛旭日分享《林燕婆》的淵源，解答了眾文友心中的疑惑，逗得大家哈哈大笑。更令我稱贊的是劉向東老師的藏頭詩詩評：
《從故鄉出發曹林燕著》
從文樹德懷天下，
故土人情心上掛，
鄉村巨變奏凱歌，
岀墨華章頌改革，
發絲織出錦綉文，
曹人翹首誇美倫；
林海炳德歲月稠，
燕來鴻書登高樓，
著書神筆中國夢，
盛世佳作文壇驚。
真是畫龍點睛之筆！妙哉嘆哉贊哉！賀萬春老師、黃西有老師、田宏剛老師分別從散文的語言、意境、選材取捨等方面對集子文章展開點評，一致認為曹老師的文字很有民國大師的風范，這與她長期喜歡閱讀林語堂、林雨薇、汪曾祺等名家名篇深有淵源。尤其是岩搏藍田作協副主席祝世民的分享，讓我們感覺到完全是一位長輩關心晚輩的成長的舐犢情深，又愛又憐、又驚又喜的復雜情懷，他對曹老師筆法的絕不張揚、游刃有餘予以褒獎，並賜墨祝賀。
到會文友的發言各具風采，泥塑館姜國興老師以一個熟識多年老朋友的身份誠懇的評價：此書是目前為止，我們藍田描寫鄉土文學的里程碑，至今無人超越。台下掌聲一片，得到眾文友一致認同。王會寧老師以自己親身經歷閱讀《負暄》的感悟評價曹老師的文章，給人以平靜、干凈、舒心的感受。當然還有幾位從咸陽遠道而來的曹老師的忠實粉絲也帶來了自己讀書的真實體會分享。最有意思的是一個10的小美女也很喜歡曹老師的美文，一直很安靜的細細閱讀，她說今後自己也要好好學習寫作，並且一直耐心的等待著和大作家美女曹老師合一張影呢！你看，曹林燕老師的粉絲男女老少都很熱捧，到會的從小女孩到80歲高齡的賀萬春老師，還有幾個老阿姨專門一大清早搭車從咸陽、從西安趕過來參加分享會。這個讀者群體年齡跨度之大是我絕對沒有想到，看來曹老師不僅具有美麗的人格魅力還有純碎高尚的的文學魅力！
拿到《從故鄉出發》這本書，第一眼我覺得名字很吸引人，因為我們在座的各位老師和文友都是從故鄉出來的，遠離了故鄉，但是故鄉永遠留在記憶深處，揮之不去的記憶讓我們時刻思念故鄉，正如曹老師筆下的童年趣事、鄉村時光、田間地頭……親切真實。再看封面設計清新淡雅：一叢叢樹林，幾只飛燕歡躍枝頭，印證孔明老師序中所言：曹，巢也，巢只能在樹上。聽見燕語呢喃，不見燕子翩躚。諾大一片林子，燕子在哪裡呢……摸摸這紙質，柔軟光滑，是目前市面最好的，這印刷精美絕倫 。翻開扉頁是一副水墨丹青荷花，是曹老師的手筆，似乎還能聞到淡淡的墨香餘味，這怎能不讓人著迷，愛不釋手。隨意欣賞一篇，一股子濃濃的書香氣息撲面而來，讀著這行雲流水般的優美文字，一下子心恬靜了，寒冷的冬天心都暖暖的，隨著曹老師的筆端走進她的故鄉，重溫關於故鄉的那些記憶……
『柒』 三個女人的故事散文
一、婦產科醫生J的故事：
J，四十歲左右的樣子，一頭黑亮的短發，身體消瘦，說話時溫柔中帶著羞澀。
二十多年前，我和J在同一所高中讀書。臨近畢業的某一天，分別為十八歲和十七歲的兩個青春少女，相約到學校後面一片麥地的地壟上坐著談心，設想我們的將來會是什麼樣子。不記得當時說了什麼，只記得我們的臉上都是一副神往和痴迷的樣子。
此刻以及過去的二十年，都是我們那時候所設想但並未想清楚的「將來」。我呀，這二十年來，尤其是九零年以前，走過了怎樣一條血淚鋪就的人生路啊！差不多十年前，我就寫了十幾萬的文字講述了剛走入社會進入婚姻那十年的經歷。近兩天終於有勇氣打開並較為平靜地重讀了一遍那判陪游塵封了將近十年的文字，要不是當時下決心把它寫出來，再經過這么些年，我真要把好多細節忘掉了。近些天，便緊鑼密鼓似的在心裡痴痴地想，我的作品究竟該怎麼入手，採用何種形式，要不要寫成像高爾基那樣的自傳體小說三部曲？J今天一見我劈頭就問：「我想你現在肯定是在寫東西吧？」沒看錯她，終究跟別人不一樣，值得我拿她當摯友。
J前些年也出現過感情危機，她的情形跟我不同。她的丈夫「Z有時候脾氣暴躁，但他是個善良的人」J總結說。
「你到底愛不愛他？」我問。
她思考了一會下的結論是：「愛。」
他們之間的危機早已成為過去，現在他們過得很好了。Z現在對她很關切。Z確實曾跟自己所帶的一位女學生產生過不同尋常的戀情並有了性的關系而且懷了孕，J也想不通不能接受地大鬧過一場，扯掉了一把那女孩的頭發。但J現在講述的時候口氣客觀而平靜，她說那個女生學習很好，她很崇拜自己老師的才情，他們之間不是逢場作戲，而是有了真的感情。那女孩說願意一輩子做情人而不想挑散Z和J的家庭。當然，J不能容忍自己的丈夫還有一個情人存在。她不想同別人分享一個男人的愛。
「後來怎麼樣了，那女學生？」我問。
「唉，Z害慘人家了，女孩子陷入戀愛中的時候還能學習嗎？沒考上大學，回老家去了，現在什麼情況我也不知道。」J嘆了口氣說。
「不是懷孕了嗎，肚子里的孩子呢？」我接著問。
「打掉了，就在我們醫院，不過不是我做的，是另一個婦科大夫。那孩子不能生啊，生下來會有多復雜，你想想。」J誠實地說，這也正是她的可愛處，或者因為我們之間歷來無話不談。總之，在我面前，J總是把自己和盤托出，毫無保留。
J現在之所以能那麼平靜地講述丈夫跟學生之間的戀愛故事，真正的原因還是她有個「能說心裡話」的男友，「那個人比我大八歲，是六七十年代的老高中生，很有知識，人長得很好看，在一個單位當一把手。」J說亂旁。談起那個「他」的時候，我看到J的臉上光彩熠熠，一定是心花怒放。
「終於找到平衡了」我心裡想。
J現在過得幸福而滿足，女兒補習一年之後終於考了理想的成績，上了滿意的大學。工作，家庭，孩子的前程，事事如意。而且還有個讓她快樂得手舞足蹈的談心男友，真是要多幸福有多幸福。
二、護士長E的故事
那天在廣場上山的路邊坐著跟J閑聊，還看見了E的丈夫小G帶著兒子和小的女兒上山遊玩。那過去的小G，如今也有了福相，儼然一個中年人。他沒認出我，只掃過一眼，跟D打了聲招呼就領著他的一兒一女上山了。
我和J又談起了E，J說E的兒子又改名叫K了，原來似乎叫別的名字。不論叫什麼，學習都是倒數第一。那孩子年齡比我兒子小三歲，才上初一，學習一直倒數一二名。J說E也還抱怨老師如何如何不會教，想轉學，還想挑個好班。其實那孩子也可憐，長得呆頭呆腦，似乎一點都沒繼承上他爸爸的漂亮和他媽媽的精明。先天不足，基本算弱智，老師再會教，也不可能把那樣的孩子教優秀。這也算E的命吧。她本來是個德才貌都中等偏下的女子，小眼睛，紅臉膛，高中補習了兩三年才考上一所衛生學校。但她命運好，其實是靠了一位她的「舅舅」，那所謂舅舅，跟她的母親沒有一絲血緣關系，僅僅是她一個嬸母的哥哥，但E跟著她的精明母親一直把那「舅舅」認得比親舅舅更親。
E的「舅舅」在省里當著很大的掘銷官，E衛校一畢業就被直接分配到縣醫院，而且不幾年就當上了護士長。一走上工作崗位，她立馬學會掌握了裝扮技巧，還花錢給自己割了雙眼皮，原來的紅臉膛也蛻變得又白又嫩。由於會著裝，總穿短裝長褲或時新裙子，高跟鞋，原來顯得粗短的腿也給人修長端正的視覺效果。戀愛婚姻更是幸運，嫁了個比她小四歲，才貌雙全還極會掙錢的丈夫，而且那小G雖聽說在外風流韻事不斷，但對家庭終究是負責的，對E也一直很好。幾年前，他們終於生了個長相很像小G的聰明伶俐的小女孩，三四歲了吧，牽著爸爸哥哥的手，蹦蹦跳跳的十分可愛。就那個半傻的兒子成了小G和E一塊心病，人生啊，哪有完美無缺的。
三、燒烤攤主L的故事
跟J一起遊逛了半天，回來時將女兒的涼帽丟了。
昨天中午去文化館門前為女兒買新帽子吃燒烤，同以前就認識了的燒烤攤主人，二（3）班李曉東的媽媽聊著聊著竟聊出了興趣。她不失時機地邀請我去她家，我也就老實不客氣地買了只大西瓜跟她到了她家。那是郵電局家屬樓五樓的一套房子，一路上她說她是那樓上最窮的，我信以為真。因為她是個死了男人，靠著賣燒烤維持生計的苦命女人，不料一腳踏進門里，展現在眼前的一切跟「窮」字不沾邊。花瓷磚鋪的地，沙發茶幾都是本色高檔木質的，牆壁上前有風景畫，後有大鏡子，地上花盆裡茂盛著我認不出名字的蔥翠碩大的花草，陽台上還擺著一溜大小各色小鳥鳴叫的鳥籠子。她領我參觀了她的三個卧室，廚房以及陰陽台。一百零八平米的房子，各屋子的布置都是整潔雅緻大方，看來這位碩大粗壯得讓初見她的人感到害怕的女人很善於持家。她像老朋友或是親姐妹似的招待我，我努力吃完了她不許我再往出撈了的一碗澆湯涼面，我一直不喜歡吃涼面，尤其是加了湯的，又是那麼油，還有兩碟子也是涼的下飯菜，味道都不好吃。她說她早晨起來壓好面，煮熟涼好，菜也備好，然後出去賣燒烤，中午她兒子回來自己吃。她賣到不再有顧客的時候趕緊跑回家來吃碗飯，然後又去賣。吃完飯，她又切開我買的西瓜的一小半，我們各吃了幾牙，主要是她家個頭接近一米八的十五歲兒子和我的扎著一腦袋小節辮、穿著牛仔裙的五歲半大的女兒吃。吃完西瓜，她的兒子乖乖地去洗鍋涮碗，洗完就去睡覺。她便坐下來給我講她的故事。本來，我就是為了聽故事才跑去她家的嘛，考慮到她是一個沒了丈夫的苦命女人，一定有值得一聽的故事。
「我男人死去五年了」她說，「你來看他的照片。」她領我進到她的卧室，床頭擺了一個小相框，裡面一幅黑白照片，年輕而英俊。「這是他三十一歲時拍的。」她給我做著介紹，那照片眉宇間很像她現在的兒子李曉東，但眼睛比李曉東有神，看出來曾經是位帥小伙。
L屬虎，比我大一歲。「我們弟兄姐妹共六個，我是老二。我的父親一字不識，當了一輩子的汽車司機。七幾年、八幾年的時候，你別看是司機，實際上比縣長都闊氣。」她講道。「小時候，我們家娃娃吃的核桃柿餅之類食品都是拿麻包裝。我的媽媽沒有工作，但手巧的很，針線茶飯樣樣精通。學校里的同學，最數我們兄弟姐妹穿得漂亮，吃的也最寬廣。我從北關小學上到會寧一中初中畢業。」
「哦，那我們算來是同級了，我也是七八年初中畢業的。」我說。
「我們兄弟姐妹個個長得人高馬大，就因為個子高，我從小學就開始當運動員，打籃球，經常到處跑著參加比賽。每個學期，這里那裡的比賽參加完回到學校，差不多已快考試了，而那些課本對我來說，它們認不得我，我也基本認不得它們。你說考什麼試，能考幾分？」L盯著我問。
「沒學當然考不了幾分。」我笑著回答。她接著給我講：「可是我終究也沒有成為一個專業的籃球運動員，原因是我的腳底板是平的，跑不動路。初中畢業時，沒考上高中，就去地毯廠當了一名織毯子的工人。學了一段時間，我就是織毯子最快、領工資最高的一名工人。」她說。
「說你找對象的事吧」我啟發她。
「找對象嘛，我那時候沒有一點主見，我的那些同學一個個都在談對象，沒人同我談。還有一個王芳，也跟我一樣不會談，怕是我們倆長得丑吧。我們倆看著那些談對象的同學領著她們的對象在街上賣派，我們就指著罵：『看那死狗，自己給自己找對象，羞恥都不知道。』由於我們家情況好，我的娘老子對問上門來的小夥子挑選得很細，來一個推一個，直到我那個死鬼男人李剛來，才算看中了。只要我爸我媽看中了，不管是誰，我都同意。李剛是下鄉知青的兒子，後來被招工分配到郵電局工作，工資高，人長得精幹。但結婚前他就已經是個酒鬼。結婚四十天他就開始打我，一次又一次喝醉，一次又一次地打我。二十二歲時，我生下了女子，二十五歲生下兒子。後來我男人硬是打著不要我了，逼我離了婚。離婚後，我住在娘家，但每天都要跑到我們原來住的家屬院里為我的兩個孩子洗衣做飯。我在他面前一場一場地哭，他帶進來一個女人，我給罵跑了，再帶來一個，我還是罵著趕走了。我是鐵了心地就要跟我的男人。就那樣跑了三年，他才允許我跟他住在一起，為了避免計劃生育罰款，把他開除公職，我們沒有辦理復婚手續。這時候，社會上一些壞孫議論著說，我們是為了保護超生的兒子而搞的假離婚，有人反復告我們的`狀，最後我們的這個李曉東被罰了六千元，我們也才正式辦理了復婚手續。他死前的那一年，我媽去世，臨死時她拉著我男人的手流著眼淚說：『不要再打L了，好好拉扯你的孩子，照顧你的婆娘，不然我閉不上眼睛』。我媽死後，他就像徹底換了個人似的，對我好得了不得。工資摺子交給我，他自己只花個獎金，以前一直是連一千多的工資都吃喝光了，還要逼著向我要錢。他對我說：『瀟灑去，想怎麼瀟灑就怎麼瀟灑』，還鼓動我去舞廳跳舞。我真去了，去了兩次之後就迷上了跳舞，跳瘋了，連孩子都不管了。我的男人在一個鄉上跑郵遞，一進家門就把所有雜活都幹完，給我把水缸吊滿，洗干凈所有衣服而且熨平疊整齊分門別類放進衣櫃。我覺得我一下子活到人前頭了。就這樣瀟灑了一年之後，五年前的那個深秋，他突然間就死在單位里了，死了四天之後人們才通知的我。」
「得的什麼病啊？」我打斷L的講述問。
「別人說是酒後心肌梗死。」她回答。
但我以前依稀聽別人說那個人是在跟別的女人睡覺時怎麼怎麼累死的。因為他被發現時屋裡還有一位女人，而且情急之中套錯了內褲，那時候人們講得不堪入耳。
她接著講：「他那一年對我的好，是專門給我留悔心的。」
我問她為什麼不給自己再找一個。她說：「我一輩子尋男人尋夠了，怕找上一個又打罵我，不想找了。可是寡婦門前是非多啊，你不知道經常半夜三更有人給我打電話，說死狗話，我就跟那些不認識的人在電話里罵仗。」
「你女兒現在在哪裡上學？」我問。
「在定西衛校上學，我姨姨家的一個表弟，在省里當官，他答應給我的女兒安排工作。」她回答。
她的兒子李曉東我給帶語文課，在班裡寡言少語，非常乖順。學習是班裡的倒數，我問L孩子是不愛念還是不能念，她說是智力不行，她的丈夫是個酒鬼，經常喝得醉醺醺，沒有清醒過，怎麼能生出聰明的孩子來？他們的兒子三歲時因眼睛突然失明做過全麻手術，這也影響了他的大腦。她對兒子的念書不抱任何希望，也不知將來能讓他干什麼。幸好她有很多當著各種官兒的親戚可以幫助她。她的家裡，一切的傢具廚具都是她婆家娘家兩邊的親戚給她買的。她的兩個孩子，以前國家給每人每月付八十元撫養費，現在漲到每人每月一百六十元，還有她原來住的家屬院租給別人住，每月租費八十元，合起來就是四百元，她賣燒烤每個月能賺四五百。她說她現在能過下去，他們母子飯量都很小，一頓飯每人一碗飯，也不費什麼。她對她的房子熱愛而滿意，那確是一套好房子，將來有了兒媳都可以住得下的。
又是一個苦命的女人！但她的苦跟我的苦是不一樣的。那是一個賣燒烤的，幾乎沒有文化，沒有個性，只會干體力活，只懂得過日子的粗俗女人的苦。她小時候有著人稱豪族的殷實家景，卻沒給自己腦袋裡裝進一點知識，因而淪落到現在的下場。而我在那樣一個赤貧苦難的家境中長大，拚命讀書給自己頭腦中填充了文化和思想，如今就被這思想折磨得苦不堪言。
『捌』 拼音gk發音不準 該怎麼教孩子
拼音gk發音不準 該怎麼教孩子, 孩子發音gk不準怎麼辦？
孩子發音gk不準，還要看孩子的年齡，具體的發音情況
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如果是還處在語言發育過程中，比如三歲左右，有個別音發不準可能是正常現象，家長可以多和孩子以正學點的發音引導，帶動孩子多練習。
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某些病理因素可能導致發音不準，如先天顎裂聽力障礙等（有些情況下病理因素其實並不容易發現），但一般影響的音素較多， 當然有時家長可能只對明顯的不準才能分辨。所以還要具體全面的聽一下孩子發音才能判斷
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g、k是舌根音，相對來說，還是比較難發的，可能是由於發音器官的肌肉力量或協調性不足造成的。
一般如果是病理因素需要先解決病理問題，如果是非病理因素造成的功能障礙，可以直接進行語音矯正。
父母發音不準可否教小孩拼音
昨天我遇到一位鄰居說自己發音不好，怕誤導孩子，輕易不敢教小孩拼音和英語。 我就問她：「你擔心自己發音不準，如何持續進行親子閱讀？」 她說：「我也很矛盾，小孩天天吵著要我講故事，我又怕讀得不準會影響她以後的小學語文的學習。」 我就對她說：「你過於擔心發音還會講好故事嗎？你不妨選擇一個適當的時機教給小孩一個正確讀法進行比較，小孩只要學會了比較，你讀得不準就會被伍頃她辨認出來的，再說對你自己也是一個提高呀。我家琪琪就是一個真實的例子。」 她說：「哪裡能跟你家琪琪比？」我想是不是過於自謙了！ 回家後我認真分析了一下，我感到家長是過於擔擾和過於輕視自己和孩子了，實際上很多情況是教學方法沒有找到，為什麼呢，且聽我稍稍分析一下就清楚了。 首先是要精心選擇好學習教材。現在的社會物質極大豐富，包括各種各樣的教學輔助材料，是我們那個時代不能比的，其中就包括各色DVD學習教材，真所謂應有盡有，我們須選擇一家知名度比較高的公司編寫的學習教材（比如說洪恩系列教材、小笨熊系列讀物、鳳凰出版社出版的讀物、學英語要敏姿考慮外研社等）。教材必須有配套的DVD，更重要的還要數教材裡面裝飾的精美圖片和朗朗上口的健康歌謠，如果有配套的貼紙貼畫那就更完美了，因為這些對於所有的小孩子最喜歡。 第二步就需要家長稍稍用點心了，先自己認真仔細地讀聽兩遍，因為很多家長早已不知道拼音是咋回事了，再加上經常用鄉聲來講話，著實和標準的普通話有很多差別，但這不打緊，自己先把難發音或發音不準的標識出來，當然鑒別能力總需要有吧，在學習的時候再虛心地跟小孩講：「讓我們一起學，看哪個學得又快又准。」 第三步家長要著力激發小孩的學習興趣，如果小孩暫時沒有興趣，就不要急著學，等到哪一天她感興趣了，也許她一看DVD就來興趣了（順便說一句，琪琪就是從看DVD開始對拼音感興趣的）。 第四步是最關鍵的一步，每天就象親子閱讀一樣陪小孩讀拼音書上的歌謠，不過這時候千萬不要講究讀得快，而是要有意識地把每個音發准，當然也可以對照DVD一起學。當時琪媽著實是用了心地與琪琪一起學，當然對於關鍵的音要互相琢磨，千萬不要小瞧小孩的接受能力，因為她們一旦學會了比較，她們會學得比我們大人准確而且牢固，今天早上琪琪還批評我把「舌（she）頭」說成了「石(shi)頭」）。 第五步是實踐階段，也是很重要，在與小孩進行親子閱讀的時候，盡可能選擇帶拼音的幼兒讀物腔拿陸，對於小孩子不認識的字，一開始要和她一起學著拼，再後來就放手讓她自己拼讀，拼得越多，認識的字就越多，小孩子就越有成就感，也就步入了一個良性迴圈了。 最後一步就是鞏固階段，通過多閱讀各種喜愛的書籍加強記憶，也可以通過經常默寫來加強記憶。 對於英語的學習也是如此，不要太在意發音這個技術上的問題，關鍵是我們家長通過與小孩共同學習的歷程來感受人生第二次成長，同時可以極大限度地激發小孩的學習興趣，使親子感情更濃，至於她們有時會說，我比爸爸讀得准，我比媽媽學得快，那應該是我們家長的無尚驕傲才對。
怎麼教孩子英語？父母發音不準，水平一般額
說實話吧，ls那幾位的法子都不怎麼樣，連大人高中生看美劇或英文動畫片都會不自覺的忽略掉英文而去看熱鬧，最好的法子還是送小孩去英文班，現在有許多這樣的課外班，每個年齡段都有，具體是哪個需要您自己在當地咨詢，我小學的時候3年級才學的英語，到了4年級我媽看我英語實在差的不行，就送了我去小哈佛（不是打廣告哦，而且你們那也不一定有、、、），上了大概一年半，算是給我開了撬......雖然口語依然不行（國內沒幾個口語行的）但是發現英語其實很簡單，後來因為英語一直不錯，高中的時候去了美國留學，現在已經收到大學的錄取通知書，今年秋天就去讀大學了。我有許多國內的同學到現在為止英語都不行或者只是為了考試而學英語，相信我，去報個班，如果孩子小，最好是那種互動多的班。打字不易，望採納
9歲的男孩gk發音不準怎麼辦？
一，孩子拼音發音不準的原因有很多，首先應該帶孩子去醫院排除病理方面的原因，如果不是病理方面的原因，那就是開始學得時候就沒學好，只能多練習，多糾正。
二，拼音里的g和k怎麼發音：
ɡ （哥）舌根抬起抵住軟顎,擋住氣流,然後突然開啟,吐出微弱的氣流,聲帶顫動.
k （顆）發音部位與方法跟ɡ大體相同,只是吐出的氣流比較強.
三，漢語拼音發音法：
1，拼讀法：前音輕短後音重（例：b+a=ba）；
2，直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音；
3，拼音有聲母和韻母：韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快；
4，韻母又分單韻母和復韻母,只包含一個母音的,叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、子音組合而成的,叫復韻母.漢字音節的韻母,由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成.韻頭,又稱介音；韻腹,稱母音；韻尾則有母音和子音尾兩種.以「卡」字而論,q是聲母,ia是復韻母.i是韻頭；a是韻腹。
漢語發音不準該怎麼學呢?
學好拼音，然後……多看看《新聞聯播》，學學新聞主播的發音就OK啦！堅持就是勝利！
孩子老是發音不準怎麼辦?
(何 振/教育無科) 孩子開始說話時，不少家長都會遇到一個問題「寶寶講普通話時總是發音不準，而且反復多次糾正教他都沒用，這個問題怎麼辦？」 對此，我給家長的建議是——當孩子讀錯時，隨意給他說一聲就行，千萬不要反復糾正孩子的發音。很多家長發現寶寶發音不準時，就喜歡教孩子，喜歡給孩子反復糾正，力求達到標准無誤（動機是好的，但不可取）。「孩子教一次讀不對時，父母就再教一次，孩子再讀不對時，父母又說孩子沒說准，再來一次……」父母反復這樣做時，教的結果往往不會以你的願望為轉移，而是越教越壞——還是讀不標准，同時連與你說話的積極性都沒了，甚至容易讓孩子形成語言障礙或口吃。 也許我們認為不反復糾正孩子讀音的話，孩子怎麼可以學會一口標準的普通話呢？想像是有道理，但事實往往站在另一邊。 孩子的學習往往是與你反著來，你認為對的可能恰恰是錯的，你認為錯的可能孩子就是在你認為錯誤的方式和環境中學會的。你不怎麼教他糾正他，他還可能就自己糾正了，你若反復教他，他還不願意了。你想想，他才學會說話，還說不了很多話，而他說一句說一字說得不標准你就反復糾正他，他能受得了嗎？如果寶寶知道用語言來表達自己思想的話，寶寶會對你說：「媽媽，求你了，不要反復叫我怎麼怎麼讀好不好，煩死了！」或者乾脆對你說「我不讀了！」這些話雖然不是你寶寶說的，但十有八九是你寶寶想的，如果寶寶覺得心煩和不想讀了時，你還能教會他什麼？ 孩子學普通話的原理是這樣：他讀音不準，只要你不去打擊他，稍微提醒寶寶一聲，再一直鼓勵他說話，那麼持續下去，孩子會在學說話的過程中自動糾正自己的一些錯誤發音。我孩子在2歲前不會講普通話，是在老家農村的奶奶帶的，我們倆夫妻普通話也不標准，記得從4歲開始，他的普通話水準就遠遠超過我們倆，現在我兒子聽我講課和我讀課文發音錯誤時，兒子還經常告訴我正確讀音。到現在為止，我也不知道孩子的普通話比我們標準是如何學會的，但這是事實。所以我常說「嬰幼兒的學習才能遠不是我們成人能想像和摸透的，到目前為止，這還是一個迷。」 孩子老是發音不準怎麼辦？不要反復去糾正和打擊孩子說話的積極性，稍加提醒就可。不管我們怎麼認為有多必要給孩子反復糾正發音，那就去試試，做過了就明白了。「凡事不要靠想像和推理，要看事實，要看結果」這是驗證教育和真理最有效的方式之一。
教孩子讀英文繪本，家長擔心自己發音不準怎麼辦
沒關系，你放心老師發音也發不準，除非老師真的是非常厲害的（非常非常少，至少我現在20沒見過一個中國老師發音完美），你要真想讓你孩子發音好就找外教，要不從其他方面入手，比如語法詞彙什麼的，等他英語學到一定程度，他自己就知道怎麼樣讓自己發音更完美了。相信我！
小孩子拼音人讀成棱怎麼辦，發音不準很急，請教大家謝謝了
西安華夏語言口吃發音不清學校姚會寧老師解析到：發音不清簡單理解就是舌頭沒有放置在該放置的位置上，時間久了，形成一種錯誤的發音的習慣，習慣養成後，說話就會含糊不清。
我們中國的漢字一般都是由聲母和韻母組成的，一個音節發不正確，就會在生活中影響一大半。西安華夏語言文化培訓學院是經教育主管部門批准成立的一所全日制學校，專業矯正口吃、吐字不清和演講口才的培訓學習。
不知道孩子現在多大了，講話有這方面的問題，確實會影響以後的發展，不過不用擔心，孩子的這種情況是可以矯正好的，孩子現在年齡還不大，現在對發音不清這方面的事情還不是很注重，因此矯正起來就比較容易，隨著年齡的增長會越來越難，因此，有關發音不清楚方面的問題你可咨詢下西安華夏語言學校。
西安華夏語言學校專業矯正發音不清，30多年矯正經驗，不吃葯、不打針、不使用任何儀器、老師一對一教學，效果顯著，徹底，不復發，入校簽訂矯正保障合同，免後顧之憂。
6歲孩子gk發音不準，去哪裡能治好，急求！
我家鄰居一個女孩也是大舌頭，她是rl發音不準，在長春陽光語言矯正學校做的矯正，不到一個月的時間就矯正完了，現在在學校都參加演講比賽了。